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關(guān)于初中自由作文集錦6篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初中自由作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中自由作文 篇1
每當(dāng)我看到天空中自由飛翔的鳥兒時(shí)，我不禁心頭微微一震，要是我也能像一只鳥兒一樣，在天空中自由翱翔，那該是多么美好�。�
現(xiàn)在我上小學(xué)六年級(jí)了，面臨著升初中的考驗(yàn)，將來能上個(gè)什么樣的學(xué)校，完全在自己的掌握之中。我們自己就像是船舵，如果把握得好就會(huì)開的很長遠(yuǎn)，如果把握不好就會(huì)淹沒在一片汪洋大海中。
任務(wù)越來越重，時(shí)間越來越緊，玩的時(shí)間也越來越少了。每到假日，我寫完了作業(yè)后，想玩一玩，可是父母不讓，他們總說：“到了現(xiàn)在都上六年級(jí)了，還玩什么玩？”
當(dāng)我抬頭仰望天空時(shí)，總覺得自己就像籠中的“囚鳥”，沒有一點(diǎn)屬于自己的天空，也沒有自由，更沒有快樂！
蟋蟀的快樂是可以盡情的歌唱，泥土的快樂是可以滋養(yǎng)花草樹木，花兒的快樂是可以裝點(diǎn)蒼茫的`大地，而我的快樂就是能擁有屬于自己的一片樂土、凈土。
每天沉重的書包，書本上密密麻麻的字跡，沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)習(xí)生活失去了色彩。如果我擁有了自由，我會(huì)騎車到田野里玩耍，到花叢中和蝴蝶一起嬉戲，或是躺在田野中仰望天空，看空中飛翔的鳥兒，大聲呼喚：“我擁有自由！”
我渴望自由，屬于自己的自由！
初中自由作文 篇2
每個(gè)人的心里都有一些話，卻從來都憋在心里，今天，我就要說說我的心里話，渴望自由作文。現(xiàn)在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時(shí)哪個(gè)無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復(fù)習(xí)進(jìn)行中，我多么渴望能寬松的對(duì)待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿無奈，成績真的有那么重要嗎？是的.，要考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎？是的，社會(huì)競爭真的那么嚴(yán)重嗎？是的，沒有知識(shí)就會(huì)被這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界淘汰嗎？是的，我反復(fù)在腦海中的思考，答案如此簡單明了！自由對(duì)于我是那么重要，但是隨著時(shí)間的流逝和年齡的增長，身上的擔(dān)子越來越重，壓得人喘不過氣來，小學(xué)五年級(jí)作文《渴望自由作文》。說實(shí)話，課業(yè)負(fù)擔(dān)沒多重，只是我沒有好好學(xué)習(xí)，加上功課一年比一年難，我的成績也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也
不可以嗎？自由究竟是什么？無拘無束就是自由嗎？沒有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時(shí)候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)問號(hào)，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了，我要開始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標(biāo)，享受真正的自由，啊！廣闊的大草原，我正開始努力的狂奔了！知識(shí)的寶藏啊，我正憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)游來拉！
初中自由作文 篇3
小時(shí)候，我十分喜歡鳥，尤其是毛色鮮艷、漂亮的鸚鵡，于是我便央求父母給我買來一只。也許，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我，鸚鵡就只是一個(gè)會(huì)蹦會(huì)叫的玩具。
它極為聰明，甚至學(xué)會(huì)了開籠子的門。一次喂食時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)將門打開了一條縫。我特別生氣，認(rèn)為它是我的“財(cái)產(chǎn)”，應(yīng)當(dāng)接受我的“管制”。我便用一根線將鳥籠的門、喂食喂水的小窗子與籠身系在一起，不讓它有可乘之機(jī)。
在有鸚鵡的日子里，鬧鐘都不需要了，每天天剛亮，它便叫開了，嘰嘰喳喳，很是熱鬧。有時(shí)，我起床的第一件事，就是到陽臺(tái)看看我的鸚鵡。后來我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它的叫聲還會(huì)引來其它的鳥兒�？上乙贿^去，它們就都飛走了。
我原本以為有鳥兒來“做客”是一件好事，后來我才發(fā)現(xiàn)，那些野鳥似乎勾起了鸚鵡對(duì)自由的向往，它一天比一天煩躁，特別是陽臺(tái)上出現(xiàn)一些鳥兒，歪頭歪腦地叫著或飛過時(shí)，它便叫個(gè)不停，還不停地扇動(dòng)著翅膀。我堅(jiān)決要將它的這種想法扼殺在搖籃里因?yàn)樗鼘儆谖�，它是我的！為了不讓它飛走，我將鳥籠從陽臺(tái)拿了進(jìn)來，放到了沙發(fā)邊，可這也不是長久之計(jì)。
終于，那一天還是來到了。這只鸚鵡竟趁著我一時(shí)疏忽沒有系線，飛了出來。當(dāng)我追到陽臺(tái)時(shí)，它正站在對(duì)面的梧桐樹上，“高傲”地看著我�！昂冒�，你贏了！可你又不是野鳥，會(huì)餓死的！”我心中想，然后天真地等著那個(gè)“調(diào)皮”的鸚鵡來找我要小米吃。但它并沒有�！八欢ㄊ撬懒耍酪膊豢匣貋怼蔽以较朐絺�，竟大哭了起來。
可那時(shí)的我怎么會(huì)知道，對(duì)生命來說，自由是最可貴的'可以餓，可以被天敵追趕，甚至可以死，但只要有自由，就依然是最幸福的。每個(gè)生命都有自己的追求，尤其是那個(gè)埋藏在心底的志向，只要時(shí)間適宜，它就會(huì)扎下根，迅速生長，就如這鸚鵡。不要以人類的眼光看它們，它們從來不是為了人類而活著的。
自由才是它們的志向。
初中自由作文 篇4
從古至今，自由像空氣般供給著人類。從關(guān)于群體自由的美國獨(dú)立宣言，到關(guān)于個(gè)體自由的聯(lián)合國人權(quán)宣言；從革命者陳巖為自由奮筆寫就《我的自白書》，到幾天前我市某校初一女生為“自由”竟然離家出走，我不禁有些迷惑于自由，深思起自由來�，F(xiàn)寫《自由四問》，算是我對(duì)自由的思考。
問題一：青少年的自由是什么？
查閱《現(xiàn)代漢語詞典》，發(fā)現(xiàn)自由只是相對(duì)的。也就是說，自由遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。當(dāng)你從困難中掙脫時(shí)，你可以是自由的，但困難消失后的你依然不能為所欲為，所以你又成了“不自由”的。于是得出了結(jié)論：自由也是一種心態(tài)。
問題二：我們的自由是否真的存在？
答案一定是“是的”。自由雖是相對(duì)的，但它同時(shí)也取決于你自身的感受與想法。如果你感到勞累或并不開心，那么你可以是不自由的，可如果你滿足并且享受于當(dāng)下的生活，那么自由便圍繞在你的身邊，時(shí)時(shí)向你招手。當(dāng)我明白了自由的存在時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自由其實(shí)是一種對(duì)生活的享受。
問題三：自由和放任的界限在哪里？
其實(shí)自由和放任只有一線之隔。不然那些使自己極度自由的人怎么會(huì)被迫進(jìn)入“牢籠”�？v觀古今中外，哪一位英雄、偉人是極度自由的`？哪一位放任之人會(huì)有自己的事業(yè)？人們的生活之所以快樂，是因?yàn)樗麄兊淖杂墒怯械拙�和原則的，突破了底線和原則就是放任。
問題四：自由給我們什么啟示？
讀了上述的材料，我深切明白了自由，并且對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)和理解。那就是：管理好自己的快樂才是自由。翻過陡峭的山峰，體會(huì)生活的快樂，穿過層層迷霧，感受陽光的溫暖。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；不吃一塹，怎長一智！
屈原曾作《九問》，我如今寫的《自由四問》，為我的人生指明了方向，我明白了自由，懂得了快樂。
初中自由作文 篇5
正處于豆蔻年華的我希望擺脫一切束縛，渴望自由，能夠像一只小鳥在天空中自由自在地飛翔，因?yàn)樘炜詹攀撬嬲奈枧_(tái);像一條魚兒在大海中無憂無慮地遨游，因?yàn)榇蠛２攀撬罱K的歸宿;像一只風(fēng)箏無牽無掛地飄蕩，世界上的任何一個(gè)角落都是它的容身之處，因?yàn)樗亲杂傻摹?/p>
試問，我的自由在哪?自由到底離我有多遠(yuǎn)?難道只是可望而不可即嗎?
在我懵懵懂懂的時(shí)候，整天和小伙伴們?cè)谔飯@里嬉戲，因此田間充滿了歡聲笑語。媽媽時(shí)常問道：“女兒，玩得高興嗎?”媽媽一有空就帶我去放風(fēng)箏，風(fēng)箏一度成為我的“寵兒”。望著高飛的風(fēng)箏，我在地上歡呼雀躍。風(fēng)箏象征著自由，承載著我的.希望�！霸俑唿c(diǎn)，再高點(diǎn)!”我興奮地喊道。等風(fēng)箏飛高了，我總是扯斷線，因?yàn)樘煺娴奈蚁胱屗鼪]有束縛，去追求它更廣闊的天地。
長大后，風(fēng)箏孤孤單單地躺在角落里，沒人注意它，備受冷落。我望著滿是灰塵的風(fēng)箏，思緒萬千：作業(yè)多得像小山般，壓得我喘不過氣來，根本沒時(shí)間去放風(fēng)箏。“女兒，你作業(yè)做完了，去把這些習(xí)題做一下，別整天發(fā)呆，你要知道，你快中考了!”只聽媽媽喋喋不休地說道�！皨寢�，我想去放會(huì)風(fēng)箏，可以嗎?”我低聲問道。媽媽瞪著眼睛說：“不可以，你怎么這么不著急啊!還有心思玩，你有時(shí)間就多看書，等考完了以后再說。”說著，重重地關(guān)上了門，留我一個(gè)人在房間里……難道為了讀書、考試、分?jǐn)?shù)就該放棄自由嗎?這代價(jià)也太大了吧!我就像被繩牢牢地捆住，無法掙脫�？扇缃�，考試結(jié)束了。我想出去玩，媽媽便說：“你這孩子，怎么總是想著玩，看你中考的成績，給我去預(yù)習(xí)高中課程。”不容分說，我又放棄了玩，徜徉于書海中。
自由，自由，我何時(shí)才能自由?自由到底離我有多遠(yuǎn)?
初中自由作文 篇6
在這里，我?guī)阕呦蜃杂膳c快樂的康莊大道。
別人的人生
“你看別人多厲害，以六百八十多的高分穩(wěn)居全市第一，完全可以上北大，不過最后人家選擇了上海交通大學(xué)，還獲得了十萬元的獎(jiǎng)勵(lì)……”
“嗯，不錯(cuò)，”我笑著說，“前程似錦。”
要是以前聽到這種事，不免為之皺眉，暗恨自己的不才。而如今，只會(huì)淡淡一莞爾。
因?yàn)闈u漸明白了，那是別人的人生，別人的人生如何地輝煌，似乎與我無關(guān)吧？又何必為之動(dòng)容？我們常常，太在意別人的人生。
我的人生也許不能像他們那樣光彩奪目，卻也獨(dú)特而不可替代。我有我自己的價(jià)值，和自己的發(fā)光方式。不管你上的是清華還是北大，我都不曾心生羨慕，真的。因?yàn)椋蚁氲搅宋易约旱娜松?/p>
小車
“你看別人，小車開得隆隆響，你呢？”
我沒有汽車，但哪怕騎著自行車，我也一樣能很快樂。而如果追求汽車的過程讓我很痛苦，那我寧愿放棄汽車。因?yàn)樵谖铱磥�，快樂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比汽車更重要。不是這樣的嗎？有多少人，還癡癡地沉溺在欲望的痛苦中無法自拔？
禮金
“唉——這個(gè)月又去了兩百塊的禮金……”
“手頭緊不能拿一百嗎？”
“這怎么好意思呢，別人都是兩百。況且，如今的一百塊算什么錢嘛�！�
面子，面子，為了一個(gè)虛無縹緲的.面子，不得不違背本心地活著。面子，讓人活得太累。
不如學(xué)學(xué)蔑視俗禮的阮籍吧，打破世俗的枷鎖，活得瀟灑自適。不如從一開始，我們就“互不相欠”吧。我想，我們之間的感情絕不會(huì)因此受到任何影響的，對(duì)吧？
一定的事
“怎么可以留在這里，一定要去大城市發(fā)展啊！你看別人，誰還留在這里，一個(gè)個(gè)都走出去了……”
每一個(gè)長輩，都如此告誡，仿佛這是一條亙古不移的真理。
這是什么歪理？別人怎么做我就要跟著怎么做？ “一定要”去外面發(fā)展，對(duì)不起，我想不出這個(gè)世上有什么事是 “一定要”的。如果有，那就是一定要快樂吧。如果我在一個(gè)地方過得不快樂，那我和死了又有什么分別？
震川先生云：“人須當(dāng)任性，何可強(qiáng)自抑遏，以求人道好？”
我只是想，活出自我。
一檔綜藝節(jié)目
近日看了一檔戶外綜藝節(jié)目，節(jié)目組帶著幾個(gè)明星飽覽各地的勝景，品嘗各色的美食�？粗粗�，不由想到了自己。
生平最怕奔波勞累，別說出省了，即使是省內(nèi)，也沒去過幾個(gè)地方，對(duì)旅游亦無任何興趣。也不懂得享樂，食不求甘，粗茶淡飯而已。
也許我這一生就這樣了，也放我還有很多事物都沒體驗(yàn)過，就在這個(gè)狹隘的小鎮(zhèn)里終了此生了。想到這，我不禁一陣辛酸惆悵。
難以排遣的悲傷久久不散，我乍然一驚：我是怎么了，好端端的竟被一個(gè)電視節(jié)目搞得這么失落？還徹底顛覆了一直以來的人生觀？不是一直都樂于活得質(zhì)樸淡泊的嗎？而一瞬間的欲念，竟讓我頓失知足與快樂。太可怕了……
人，因多欲而痛苦。
我長長地舒了一口氣，拾回了自我。
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