幼兒園復活節(jié)活動方案

　　為保障事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的幼兒園復活節(jié)活動方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園復活節(jié)活動方案1

　　一、活動目的

　　為了營造書香校園，在學校掀起讀書熱潮，學校準備在20xx年讀書節(jié)期間，在三至六年級開展“好書推介會”。通過好書推介活動，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗。讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提高自我閱讀品位，為精神打底，為人生奠基。

　　二、活動主題

　　我有一本好書

　　三、活動對象

　　三至六年級學生

　　四、好書推介要求

　　1.三至六年級學生每人準備一本書，認真讀完。

　　2.以班級為單位，先在班級內舉行好書推介會，每班選出2名參加學校的好書推介會。

　　3.在推薦好書時不僅可以闡述本書的故事梗概，還要有自己的心得體會，鼓勵脫稿進行推介。

　　4.每人推介時間在5分鐘之內。

　　五、時間、地點

　　六、評委

　　七、獎次安排

　　各年級一等獎一名，二等獎若干名。

　　八、攝像、主持時間

幼兒園復活節(jié)活動方案2

　　一．教學目標

　　1．認識磁鐵，了解它的特征及用途。

　　2．激發(fā)幼兒對磁鐵吸鐵現象的探索興趣。

　　二．教學準備

　　1．用磁鐵制作出來的會跳舞的小人。

　　2．磁鐵若干，塑料板，盤子若干。

　　三．教學過程

　�。ㄒ唬�、引出課題

　　1．今天，老師從外面帶來了一位會跳舞的小人。我們用掌聲請她上來，好嗎？（好）

　　2．用這個會跳舞的小人來激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒討論：小人為什么能跳舞？引導幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片，隨著塑料板下面的磁鐵移動而移動。小人就能跳舞了。

　�。ǘ�）、讓幼兒自由操作，了解其用途

　　1．小人會跳舞，有趣嗎？（有趣）。下面，老師給小朋友每人一塊磁鐵，每組一個盤子，盤子里各放了許多東西。（鐵制品和非鐵制品）。我們小朋友也來試一試，這磁鐵還能干些什么？

　　2．讓幼兒自由操作。提問：（1）、你拿著的磁鐵是什么顏色的，什么形狀的？

　　與其他小朋友的`磁鐵有什么不同的地方。從而讓幼兒了解它有不同的形狀。

　　（2）、小朋友剛才玩過磁鐵，誰能告訴老師這盤子上的東西怎么啦？（有些被吸上來了）。從而讓幼兒了解磁鐵的吸鐵性能。

　�。�3）、那小朋友觀察觀察，有哪些東西被吸上來了，還留些什么。

　　3．小結：小朋友現在已經知道，磁鐵有不同的形狀。還有吸鐵性能。

　　4．那磁鐵還能有什么用處呢？（個別幼兒回答）

　　（3）、總結：老師聽了小朋友的回答。我覺得有些小朋友說的對的，可有些小朋友不太知道。我們小朋友回家去問一下爸爸媽媽，磁鐵還有什么作用。在和爸爸媽媽做一個玩具，就象老師剛才拿出來的一個會跳舞的小人。是用磁鐵做的。我們小朋友也去做一個漂亮的玩具好嗎？看一看誰做得最棒了。好不好？

幼兒園復活節(jié)活動方案3

　　活動背景：

　　春暖花開，萬物復蘇，復活節(jié)寄予著“新的開始，新的希望”，它是僅次于圣誕節(jié)的西方重要節(jié)日之一，嵐谷一直提倡關注孩子們在節(jié)日中的想法、行為及其樂趣與需要，于是我們在課程中設置社會生活或重大事件的活動，旨在在此過程中，讓嵐谷寶貝不僅能對復活節(jié)的民俗有一個基本的了解，更可以通過自身的眼耳感官、手腦思維的不同體驗，從而愿意主動、快樂、自然地享受節(jié)日氛圍。無論對于人的個體成長、群體塑造、社會發(fā)展，還是對民族文化的傳承與更新，都是十分有意義的。

　　活動時間：

　　4月5日―4月6日

　　活動對象：

　　美地園嵐谷寶貝

　　活動宗旨：

　　1、通過系列活動了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“復活節(jié)”的由來以及習俗，感受西方文化，感受異國的不同風俗文化。

　　2、讓幼兒感受多元國際文化，學習并掌握復活節(jié)相關的知識元素；

　　3、為幼兒創(chuàng)設良好的多元化的人文環(huán)境，提供良好的英語學習氛圍，讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。

　　4、通過系列活動，欣賞故事、圖片，參與合作游戲，手工制作等方式，培養(yǎng)幼兒互幫互助，合作與分享，增進幼兒間的友誼，促進同伴間的交往。

　　各年齡段活動安排：

　　由于各年齡的認知經驗不同，本次活動將以班級為單位，各年齡組根據各年齡幼兒不同的興趣點，進行選擇性課程的滲透。

　　幼幼、低幼：

　　復活節(jié)的戶外活動，在愉快的活動、游戲中體驗“復活節(jié)”傳統(tǒng)文化

　　《彩蛋大變身》、《彩蛋旅行記》、，老師組織本班幼兒進行藏彩蛋、找彩蛋、運彩蛋、滾彩蛋等游戲活動，鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協(xié)調性，感受節(jié)日的快樂氣氛。

　　中幼組：

　　《鬼馬小精靈》

　　《彩蛋大比拼》（彩繪雞蛋）

　　《盤子里的邦尼兔》（利用一次性餐盤手工制作）通過自己制作復活節(jié)的裝飾環(huán)境，在一起繪制的過程中，提高動手能力，體味復活節(jié)的快樂。

　　高幼組：

　　《復活節(jié)來啦》了解復活節(jié)的來源、習俗以及代表物品：蛋、兔子、百合花。

　　《創(chuàng)意彩蛋秀》：使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調色板彩繪雞蛋，“彩蛋”可以是熟雞蛋用食用色素染上色畫上裝飾畫，也可以是貌似蛋殼的容器裝上巧克力、小娃娃、小玩具、小卡片等。

　　《手工百合DIY》：嘗試用語言、藝術的形式表現自己的節(jié)日感受，利用廢舊材料（塑料袋、線），進行創(chuàng)意制作，感受復活節(jié)，在活動當中讓幼兒感受到玩中學的樂趣，促使幼兒“敢說、樂說”自信大方交流美語。

　　復活節(jié)相關的英語：

　　TheEasterDay復活節(jié)

　　hare野兔

　　EasterBunny/EasterHare復活節(jié)兔子

　　Eastereggs復活節(jié)彩蛋

　　Chick小雞

　　EasterIsland復活節(jié)島

　　復活節(jié)繽紛樂DIY作品展示：

　　1、展示時間：20xx年4月6日（星期五）。

　　2、展示形式：各班作品呈現。

　　3、展示地點：班級走廊墻面幼兒櫥柜上。

幼兒園復活節(jié)活動方案4

　　活動目標

　　1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

　　2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。

　　3、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認識，掌握端午節(jié)的相關傳統(tǒng)活動和習俗。

　　4、引導中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節(jié)。

　　5、感受到節(jié)日的快樂。

　　6、讓學生了解節(jié)日的習俗。

　　活動準備

　　1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

　　2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

　　3、師幼共同準備才藝展示節(jié)目

　　4、端午美食

　　活動建議

　　1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。

　�。�1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求。

　　（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？

　　教學反思

　　本次幼兒園中班端午節(jié)活動，中班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認識端午節(jié)、一起學習了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食！對于這次活動的開展，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感！

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