教養(yǎng)先進班級評選暨教養(yǎng)果實頒發(fā)儀式的發(fā)言稿

　　同學們好，老師們好！

　　雖然今天天氣有些寒冷，但我們此刻的內心卻是火熱的。因為我們學校的“培育有教養(yǎng)的永興學子”的實踐終于有了初步成效，今天我們會聚在此，共同分享這喜悅一刻。

　　學校自開展“培育有教養(yǎng)的永興學子”活動到現(xiàn)在，已經將近有兩年了。在這兩年中，我們真切地感受到學生在生活、學習、游戲、集會、人際溝通等方方面面的長足進步。有的同學的進步是令人欣慰的。我們看到，有很多教養(yǎng)小精靈涌現(xiàn)在我們的校園，成為我們校園一道獨特的風景線。他們通過自己的良好的言行舉止，得到了學校和家庭的認可。也有一些沒有被我們發(fā)現(xiàn)的、沒有被我們關注到的，默默在做著一些有教養(yǎng)的好人好事的同學，他們所做的點點滴滴，都將成為滋潤他們心田的最好的精神營養(yǎng)。

　　本學期，學校推出了“永興小學‘教養(yǎng)之星’考評卡”，從教養(yǎng)十八條細則對學生的操行進行監(jiān)督。監(jiān)督不是最終目的，只是通過這樣的監(jiān)督的方式，培養(yǎng)學生自覺地去遵從這些教養(yǎng)細則。其實有教養(yǎng)的表現(xiàn)遠遠不止這考評卡上的十八條。究竟有多少，要靠同學們自己用心去體會。比如讓我們懂得自律、真誠、善良、平等、高尚、自尊、謙虛、勤奮、熱愛勞動等等。

　　有一次老師在值周的時候發(fā)現(xiàn)，有個班級的班訓上寫著：自信、自律、自尊、自強。我在這里想說的是，對于我們來說，“自律”就是我們所有教養(yǎng)細則的核心觀點。自律就是自我管理。一個學會了自我管理的`人，一定是個有教養(yǎng)的人。

　　同學們，在場的每一位同學，我們相信，通過學校開展的“培育有教養(yǎng)的永興學子”的活動，我們的心靈會因此而更加豐盈，更加富有。學校是塑造人的地方，是人民精神生活的最重要的發(fā)源地。人之所以稱之為人，是因為人是可以被塑造的，是可被教化的。我們老師的工作就是塑造人的工作，教化人的工作。所以，我們雖然辛苦，卻從來沒有抱怨過自己選擇了這一神圣的工作�？吹阶约旱膶W生長大成人，就像農夫看著自己的作物可以收獲一樣喜悅。所以，做老師是幸福的。我們也要把這一份幸福帶給同學們，和同學們一起分享。

　　所以，今天我們還有一個重要的儀式，那就是——頒發(fā)我們的教養(yǎng)先進班級獎狀以及贈送教養(yǎng)果實。我們學校從建校到今天，已經走過了十個春秋。十年樹木，百年樹人。在這十年里，我們學校送走了一批又一批的學生，他們都將在今后的人生道路上記住我們這里這個起點。而我們的校園中，真的已經是樹木茂密參天。在我們的教學樓的前面，間植著一排冬青樹和香泡樹，這兩年已是碩果累累。冬青樹的果實象征著堅強和勇敢，同學們可以學習它的這兩個品質，成為你自己的精神品質。我們把香泡果實摘下來，作為教養(yǎng)果實獎勵給教養(yǎng)先進班級，由教養(yǎng)先進班級的教養(yǎng)小精靈代為保管。這是榮譽，我們要非常珍惜。

　　下面我們有請沈校長、蔣校長頒發(fā)教養(yǎng)先進班級獎狀以及贈送教養(yǎng)果實，請報到的班級派代表上臺領獎！掌聲！

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