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大班音樂教學《大鹿和小兔》活動方案

時間:2020-12-23 15:57:52 方案 我要投稿

大班音樂教學《大鹿和小兔》活動方案

  活動目標:

大班音樂教學《大鹿和小兔》活動方案

  1、體會角色情感,在創(chuàng)編動作的過程中學唱歌曲。

  2、有表情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容并感知歌曲中力度、速度等音樂要素的變化。

  3、教育幼兒要團結(jié)互助,培養(yǎng)幼兒運用生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  活動重難點:

  重點:體會角色情感,在創(chuàng)編動作的過程中學唱歌曲。

  難點:有表情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  活動準備:

  1、《大鹿和小兔》動畫課件

  2、場景布置:森林中的小木屋

  3、小鹿和小兔頭飾

  4、錄音磁帶

  活動過程:

  一、聽基本旋律跟教師一起律動進活動室。提示語:今天老師帶你們到森林里去玩。

  二、熟悉旋律,理解歌詞,學唱歌曲。

  1、播放歌曲情節(jié)的多媒體課件

  談話:森林里發(fā)生了一件什么事情?大鹿在家里正在做什么呢?它的表情是怎樣的?(啟發(fā)幼兒展開想象,如大鹿在家悠閑的玩或干家務(wù)等等,并請幼兒進行創(chuàng)編動作表演)

  2、聽歌曲錄音,學唱歌曲。

  提問:小兔對大鹿說了一件什么事?小兔會有哪些表現(xiàn)?(鼓勵幼兒表達得與別人不一樣,如小兔著急的樣子可以是緊皺眉頭,可以是急急敲門,可以是嚇得抱住頭,可以是急得直跺腳等等,請幼兒創(chuàng)編動作表演)

  3,指導(dǎo)幼兒學唱歌曲,熟悉旋律后分角色進行創(chuàng)編動作表演。

 。1)幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍,教師根據(jù)情況適當提供學習的榜樣,讓幼兒比較、模仿。

  (2)播放歌曲教師扮演大鹿,幼兒扮演小兔。

  (3)幼兒分角色自選頭飾表演唱若干遍(幼兒用個性化的動作來表現(xiàn))

  三、感知歌曲中的`力度、速度變化。

  1、提示語:大鹿在家里時的心情是怎樣的?小朋友們演唱這首歌曲是要怎樣表現(xiàn)呢?

  2、小兔敲門時的心情是怎樣的?我們演唱時該怎樣表現(xiàn)呢?

  3、幼兒聽著音樂,有表情的表演歌曲情景,并注意歌曲的速度、力度變化(演唱大鹿時速度快、力度弱;演唱兔子時速度較快、力度強)

  4、個別幼兒演唱,幼兒分組唱。(相互欣賞、學習、評價)

  四、培養(yǎng)幼兒運用生活經(jīng)驗解決問題。

  1、教育幼兒要團結(jié)互助。

  提問:小兔子遇到了困難,是誰幫助了它?大鹿是怎樣幫忙的?如果我們是大鹿,該如何幫助小兔子呢?

  2、小組討論

  如果你在生活中遇到了一些危險和困難,你會怎樣做呢?

  別人遇到了困難又該怎樣做呢?

  3、討論結(jié)果匯報

  五、結(jié)束部分:

  幼兒分組表演,根據(jù)幼兒的情緒和需要決定游戲的次數(shù)。

  活動目標:

  1、體會角色情感,在創(chuàng)編動作的過程中學唱歌曲。

  2、有表情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容并感知歌曲中力度、速度等音樂要素的變化。

  3、教育幼兒要團結(jié)互助,培養(yǎng)幼兒運用生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  活動重難點:

  重點:體會角色情感,在創(chuàng)編動作的過程中學唱歌曲。

  難點:有表情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  活動準備:

  1、《大鹿和小兔》動畫課件

  2、場景布置:森林中的小木屋

  3、小鹿和小兔頭飾

  4、錄音磁帶

  活動過程:

  一、聽基本旋律跟教師一起律動進活動室。提示語:今天老師帶你們到森林里去玩。

  二、熟悉旋律,理解歌詞,學唱歌曲。

  1、播放歌曲情節(jié)的多媒體課件

  談話:森林里發(fā)生了一件什么事情?大鹿在家里正在做什么呢?它的表情是怎樣的?(啟發(fā)幼兒展開想象,如大鹿在家悠閑的玩或干家務(wù)等等,并請幼兒進行創(chuàng)編動作表演)

  2、聽歌曲錄音,學唱歌曲。

  提問:小兔對大鹿說了一件什么事?小兔會有哪些表現(xiàn)?(鼓勵幼兒表達得與別人不一樣,如小兔著急的樣子可以是緊皺眉頭,可以是急急敲門,可以是嚇得抱住頭,可以是急得直跺腳等等,請幼兒創(chuàng)編動作表演)

  3,指導(dǎo)幼兒學唱歌曲,熟悉旋律后分角色進行創(chuàng)編動作表演。

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