信客評課稿范文

　　上課思路：

　　“為什么做信客？——怎么做信客？——問什么不做信客？——后來怎么樣？”

　　一、“信客是————的人？”“文章中體到信客那幾件事？”上課一開始，吳老師變給了學(xué)生這兩個問題，讓學(xué)生帶著這兩個問題閱讀課文。

　　二、接著對作者余秋雨做了簡單的.介紹：余秋雨，散文家，文化理論家，文化史學(xué)家，散文集《文化苦旅》。

　　三、結(jié)合課文內(nèi)容，師生共同探討信客是個什么樣的人。信客是個誠實(shí)守信、寬容大度、恪盡職守、善良厚道、任勞任怨的人。

　　并對“任勞任怨、待人寬容、恪盡職守、有才干”這幾個詞語做了講解。

　　四、年輕信客他自己是如何評價信客這份工作的？

　　“這條路越來越兇險，我已經(jīng)支撐不下去了�！�

　　評點(diǎn)：

　　1、吳老師這節(jié)課結(jié)合文章的思路講解這篇文章，條理非常清晰。循序漸進(jìn)，有利于學(xué)生的理解。

　　2、合作交流的氛圍中，解除困惑，在親身體驗(yàn)和探索中解決問題，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識，技能和方法

　　3、老師的課堂中能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，老師不是傳授的現(xiàn)在的方法，而是教給學(xué)生解決問題的策略.

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