退位減的評(píng)課稿
今天我聽(tīng)了賈老師講授的這節(jié)課之后，使我受益匪淺，感受頗深，現(xiàn)就談?wù)勛约郝?tīng)課后的收獲及賈老師這節(jié)課的特色之處。就本堂課的教學(xué)程序來(lái)看：
一、復(fù)習(xí)部分第一題：生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決，復(fù)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位的減法），為新知的學(xué)習(xí)起到了鋪墊過(guò)渡作用。第二題復(fù)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減法），讓學(xué)生回憶退位減法的具體過(guò)程。本環(huán)節(jié)建議：第一題練習(xí)完后再次建構(gòu)知識(shí)，怎樣列式、怎樣計(jì)算？第二題練習(xí)完后，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生拓寬渠道，追求簡(jiǎn)單方法，以免借一和個(gè)位數(shù)相加再減出現(xiàn)差錯(cuò)，為后面計(jì)算的'簡(jiǎn)便方法提供經(jīng)驗(yàn)。
二、新授部分：提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生看圖描述場(chǎng)面的壯觀(guān)，但要揭示核心，滲透思想教育。收集數(shù)學(xué)信息應(yīng)讓學(xué)生描述中國(guó)56票、巴黎18票。信息收集后應(yīng)讓學(xué)生提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。問(wèn)題提出后應(yīng)給學(xué)生自主嘗試性練習(xí)，讓他們?cè)谧灾魈骄恐邪l(fā)現(xiàn)、建構(gòu)知識(shí)。
三、練習(xí)。層次性強(qiáng)：基本練習(xí)→深化練習(xí)（判斷）。針對(duì)性強(qiáng)、題量適中，有效促進(jìn)了對(duì)基本知識(shí)（豎式算法）的鞏固。建議練習(xí)中應(yīng)注重強(qiáng)化提問(wèn)，以便更加有效地促進(jìn)對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步理解和掌握。另外題型還可豐富一些。如：文字題、應(yīng)用題。將計(jì)算置于生活中才會(huì)更有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
總之，本堂課展露了教者較為豐富的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功。教學(xué)效果好，是一堂成功的數(shù)學(xué)教研課。建議今后的課堂教學(xué)能盡量體現(xiàn)新課改理念。能盡量體現(xiàn)新課改理念。
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