馬勺臉譜的評(píng)課稿
楊老師的課給我留下很深的印象，可以從以下幾點(diǎn)說(shuō)說(shuō)：
1、 課題新穎
馬勺臉譜是具有很強(qiáng)的地方民間藝術(shù)，是北方的。南方人是沒(méi)有接觸過(guò)這樣的民間藝術(shù)，作為校本教材是非常好的素材，讓我們南方的小朋友了解北方的民間藝術(shù)。小朋友對(duì)這種新穎的課所吸引，上課的熱情比較高，比較好奇，學(xué)生作業(yè)很漂亮,所以整節(jié)課下來(lái)效果很好。
2、微課精美
教師運(yùn)用微課展示馬勺臉譜的制作過(guò)程，微課制作精美，勾線、上色、釘紋、添充等步驟非常的`清晰，學(xué)生很容易就學(xué)會(huì)了，體現(xiàn)了微課教學(xué)的高效。
3、 教師高效
楊老師是一位開(kāi)朗的北方女孩，也是一位綜合素質(zhì)很高的美術(shù)教師，她在課堂上充分展示了自己的教學(xué)理念，結(jié)合自己學(xué)校的課題，編寫(xiě)校本教材，把北方的民間藝術(shù)帶給南方的小朋友。在這節(jié)課中楊老師教態(tài)很親和，普通話非常的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)思路很清晰，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心。
總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課不錯(cuò)，學(xué)習(xí)了！
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