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小學數(shù)學《分數(shù)的初步認識》評課稿

時間:2020-11-17 13:04:34 稿件 我要投稿

小學數(shù)學《分數(shù)的初步認識》評課稿

  教學目標:

小學數(shù)學《分數(shù)的初步認識》評課稿

  1.初步認識分數(shù),理解幾分之一的含義。

  2.正確讀寫幾分之一,知道分數(shù)的書寫順序,初步認識分數(shù)各部分表示的含義。

  3.通過經(jīng)歷幾分之一的過程,培養(yǎng)學生觀察能力,發(fā)展學生思維。

  重點、難點:理解幾分之一的意義

  教學準備:正方形紙片、長方形紙片、多媒體平臺、課件。

  教學過程:

  一、情景引入,揭示課題

  1.復習“平均分”概念,理解平均分的意義。

  把4個蘋果,平均分給兩個客人,每人得幾個?

  2個蘋果,平均分給兩個客人,每人得幾個?

  師:像我們剛才這樣每份分得同樣多的分法叫做平均分。板書平均分

  2.引出分數(shù)

  1個蘋果,平均分給兩個客人,每人得幾個?(半個)

  “半個”用什么數(shù)表示呢?今天我們一起學習新的數(shù)——分數(shù)

 。ò鍟悍謹(shù))

  一、 觀察實踐,認識二分之一

  1.經(jīng)歷二分之一的產(chǎn)生(示課件)

  (1)把1個蘋果平均分成2份,每份就是這個蘋果的一半,也就是它的二分之一。(板書: 二分之一)

 。2)指名說說 的含義。

  2、辨識

  哪幅圖用 表示是正確的。

  3、折一折,涂一涂。

  (1)用長方形紙折出它的 并涂上顏色。

  (2)展示學生作品。

  (3)指名說說這個 的含義。

  4.學寫 “ ”。

  (1)二分之一的書寫順序及各部分表示的含義。

  先寫一分數(shù)線,表示把一個餅平均分。

  在分數(shù)線下寫平均分的份數(shù)“2”,表示把這個餅平均分成2份。

  每個小朋友分得1份,就在短橫線上寫1,表示取其中的一份。

  分數(shù)線下面的叫分母(板書分母),分數(shù)線上面的叫分子(板書分子)。

 。2)學生跟教師寫分數(shù)。(先寫…再寫…最后寫…)

  5.練習

  下面圖形的上色部分哪些能用 表示?(圖略)

  4.小結(jié)

  通過剛才的`學習,我們知道:任何一個物體,只要把它平均分成2份,其中的一份都是它的 。如果不是平均分,就不能用分數(shù)表示了。

  三、 認識、 、幾分之一

  1.利用幾分之一的初步認知,嘗試找出圓的 ,示圖:

 。1)怎么得到圓的 ?

 。2)你會寫 嗎?學生嘗試寫 。

  2.加深幾分之一的認識。

  培養(yǎng)交流意識和動手實踐能力,學生用多種方法折出正方形紙的 。

 。1)學生折紙,小組交流。

  (2)展示不同折法,讓學生通過觀察、比較,進一步認識到:它們的折法雖然不同,但都是被平均分成了四份,所以每份都是正方形的 。

  3.拓展幾分之一的認識。

  像 、 、 …..都叫做分數(shù),幾分之一的分數(shù)還有很多,誰能說一個不同的幾分之一?

  四、鞏固練習

  1、在下面圖形中能用分數(shù)表示的在下邊的括號里用分數(shù)表示出來,不能用分數(shù)表示的在括號里打“X”。

  2、填空

  1)分母是9,分子是1的分數(shù)是(    )

 。2)把一塊蛋糕平均分成6份,每份是它的(   )

 。3)把一個物體或一個計量單位平均分成幾份,分              母就是( ),表示這樣的一份,分子就是(  )這個分數(shù)就是( )分之(  )。

  3、考考你

  1、下面各圖的綠色部分能用分數(shù)表示的,請用分數(shù)表示出來。

  2、右圖的紅色、藍色、綠色、紫色各占整個正方形的幾分之幾

  五、總結(jié)

  今天我們學習了什么?

  只要我們把一個物體平均分成幾份,其中一份就是它的幾分之一。

  六、課后延伸

  回家看看,給家長說說生活中還有哪些情況可以用分數(shù)表示的。

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