《破陣子·燕子來(lái)時(shí)新社》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解此詞的大意。

　　2、賞析此詞的藝術(shù)特點(diǎn)。

　　3、背誦默寫此詞。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　目標(biāo)1、3

　　難點(diǎn)：

　　目標(biāo)2

　　三、教學(xué)用時(shí)

　　一課時(shí)

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入

　�、賹�(dǎo)入語(yǔ)：以辛棄疾同題《破陣子》導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)到兩種風(fēng)格的不同。

　�、谧髡吆�(jiǎn)介：

　　晏殊：字同叔，死謚元獻(xiàn)。江西臨川人。北宋文學(xué)家、政治家。三朝元老，當(dāng)時(shí)的名臣范仲淹、歐陽(yáng)修等多出其門下。其幼子晏幾道亦是著名詞人，并稱“二晏”。其詞風(fēng)承襲五代，受馮延巳影響較深。作品閑雅清幽，語(yǔ)言婉麗，音韻和諧。但因沒(méi)有多少生活基礎(chǔ)，所作內(nèi)容多單調(diào)貧乏，抒情狀物不痛不癢。此詞是他難得的富有生活氣息的`作品。

　　2、預(yù)習(xí)

　　學(xué)生自由讀一至二遍，爾后齊讀，師生糾正讀音、節(jié)奏。

　　3、內(nèi)容理解

　　①此詞寫的是什么時(shí)節(jié)？從哪里可以看出？

　　仲春時(shí)節(jié)。從“新社”、“清時(shí)”可以看出。

　�、谏掀瑢懥诵┦裁�？以什么表達(dá)方式為主？

　　上片主要寫了：燕子、梨花、碧苔、黃鸝、柳絮等。一句一景，典型地刻畫了仲春時(shí)節(jié)的景物，透露出一派生機(jī)勃勃的景象。

　　上片以寫景為主。

　�、巯缕瑢懥诵┦裁�？以什么表達(dá)方式為主？

　　下片寫人，生動(dòng)地刻畫了“東鄰女伴”斗草游戲的歡樂(lè)場(chǎng)景，點(diǎn)綴著一派春光更加絢爛多彩，充滿了活力。

　　下片以敘事為主。

　　4、藝術(shù)賞析

　�、偕掀瑢懢�，美在何處？

　　教師提示：詩(shī)詞之美，美在畫面、情感、語(yǔ)言、哲理等。

　　分析：此詞上片美在畫面和語(yǔ)言。

　　起句由寫燕子、梨花捎帶出春社、清明節(jié)日，鶯飛燕舞，落英繽紛，展現(xiàn)出一派美妙春光，用筆顯新巧。三、四句從視覺(jué)、聽覺(jué)兩個(gè)角度寫碧苔、黃鸝，充滿了畫面感，富有意境；運(yùn)用似實(shí)實(shí)虛的數(shù)詞“三四”、“一兩”，恰如國(guó)畫的“點(diǎn)染”技藝，使整個(gè)顯得濃淡相宜，動(dòng)靜有致，充滿意趣。

　�、谙缕瑢懭�，具有怎樣的生動(dòng)效果？

　　下片寫人，生動(dòng)地刻畫了東鄰少女的笑聲。詞中兩處出現(xiàn)“笑”字，讓我們感受到少女們的興高采烈，一路有說(shuō)有笑，清脆如銀鈴般的笑聲撒在春野，更添春光的美好。特別是“笑從雙臉生”一句，仿佛讓我們看到了少女美麗如花的笑靨，再聯(lián)系昨夜“春夢(mèng)”，更讓我們體味到一種微妙而不可言說(shuō)的少女情懷。

　　5、總結(jié)

　　略

　　6、作業(yè)

　　背誦并默寫此詞。如時(shí)間有多，建議教師指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂背誦此詞。

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