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幼兒園中班科學優(yōu)秀教案《有趣的“0”》含反思

時間:2021-09-26 12:20:29 教案 我要投稿

幼兒園中班科學優(yōu)秀教案《有趣的“0”》含反思

  作為一名老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編精心整理的幼兒園中班科學優(yōu)秀教案《有趣的“0”》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班科學優(yōu)秀教案《有趣的“0”》含反思

  分組預設目標:

  1、通過活動,讓幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,能根據自己的生活經驗,在圓形上添畫成各種東西。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

  活動準備:

  1、知識準備:日常生活中有意識引導幼兒觀察圓形的物品。

  2、物質準備:

 。1)環(huán)境創(chuàng)設:數(shù)學城、音樂城、字母城。

 。2)“0”娃娃圖片。

 。3)白紙、蠟筆。

  預設過程:

  1、出示“0”娃娃,引出課題。

  “有一個小娃娃,長得是什么樣子的呢?瞧,這就是它的樣子——0。”(出示“O”娃娃)幼兒討論小娃娃的樣子像什么?

  2、鼓勵幼兒給“0”娃娃取名字。

  “小娃娃的樣子可愛極了,可是這個小娃娃還不知道自己叫什么名字。小朋友,你們能幫它取一個名字嗎?”

  3、游戲:“捉迷藏”。幫助幼兒理解“0”在不同地方的'不同名稱和用途。

 。1)提出做游戲的要求。

 。2)放音樂,幼兒隨音樂做動作。

  (3)幼兒分別到數(shù)學城、音樂城、字母城尋找“0”娃娃,用多種形式幫助幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。

  4、鼓勵幼兒探索、尋找、發(fā)現(xiàn)更多與“0”有關的東西,給它取上好聽的名字。

  5、幼兒創(chuàng)作:《會變的“0”》。

 。1)發(fā)揮幼兒想象力,說說“0”還可以變成什么東西?

  (2)啟發(fā)幼兒在“0”上添畫,變成一樣新的東西。

  6、展示幼兒作品、互相交流。

  活動反思:

  在本課的教學過程中通過圖片展示,讓小朋友接觸到“0”,并感受“0”的用途、了解“0”的意義。課堂上小朋友聽故事很認真,回答問題積極。特別是在故事講到小猴吃光了桃哭的時候,小朋友明白小猴不喜歡“0”是因為“0”表示沒有,小猴不喜歡沒有桃子這兒給小朋友留下了很深的印象。如果有機會重新上這節(jié)課,我會搜集很多關于“0”的故事,利用幼兒喜歡聽故事這一特點。讓幼兒在故事中學,快樂中成長。

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