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小班科學(xué)教案有生命和無(wú)生命

時(shí)間:2022-07-11 17:11:21 教案 我要投稿

小班科學(xué)教案有生命和無(wú)生命

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小班科學(xué)教案有生命和無(wú)生命,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班科學(xué)教案有生命和無(wú)生命

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、在操作活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分有生命的與無(wú)生命的物體,進(jìn)一步掌握分類(lèi)的方法。

  2、讓幼兒了解有生命的物體是不斷生長(zhǎng)變化的,而無(wú)生命的物體則不能。

  3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí):愛(ài)護(hù)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己的生活環(huán)境。

  4、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多媒體:有生命與無(wú)生命物體的錄像。

  2、若干小貼紙標(biāo)志:哭臉和笑臉3、活動(dòng)前布置戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地,放置相關(guān)有生命與無(wú)生命的物體,如:各種昆蟲(chóng)、花草等。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、播放多媒體讓幼兒觀察,引發(fā)幼兒進(jìn)行分類(lèi)的興趣。

  (1)播放兩組圖片,一組是有生命的物體,一組是無(wú)生命的物體,讓幼兒觀察比較兩組圖片的異同。在這一環(huán)節(jié)中,幼兒初步感知有生命體和無(wú)生命體的特征,并加以區(qū)分。

  (2)滲透"有生命"與"無(wú)生命"兩詞,引發(fā)幼兒進(jìn)行探索與分類(lèi)的'欲望。

  2、教師講解用圖標(biāo)分類(lèi)方法,幼兒操作。

  (1)教師出示標(biāo)志,笑臉代表有生命,哭臉代表無(wú)生命,將有生命的物體粘貼上笑臉,無(wú)生命的物體粘貼上哭臉。

  (2)組織幼兒在戶(hù)外尋找有生命與無(wú)生命的物體,并進(jìn)行分類(lèi)、粘貼標(biāo)志。孩子們?cè)趹?hù)外盡情的尋找有生命與無(wú)生命的物體,并為其粘貼標(biāo)志戶(hù)外的小草、大樹(shù)、毛毛蟲(chóng)被粘貼上了小笑臉,滑梯、秋千、垃圾桶被粘貼上了小哭臉。

  3、共同討論有生命與無(wú)生命的區(qū)別及其概念。

  (1)共同探討有生命與無(wú)生命的區(qū)別:根據(jù)幼兒的分類(lèi)結(jié)果,引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)出尋找到的有生命和無(wú)生命物體的特征。

  (2)教師進(jìn)行小結(jié):有生命的物體在不斷的生長(zhǎng)變化,而無(wú)生命的物體則不能。

  (3)帶幼兒一起檢查分類(lèi)結(jié)果,并找出錯(cuò)誤進(jìn)行改正。

  4、教育幼兒保護(hù)生命,熱愛(ài)環(huán)境。

  (1)幼兒一起探討:我們應(yīng)如何愛(ài)護(hù)有生命的動(dòng)植物?

  (2)帶領(lǐng)幼兒將大自然的動(dòng)物放生。

  5、延伸活動(dòng):看幻燈片。感知鞏固有生命體和無(wú)生命體的特征。(作者:河北省直機(jī)關(guān)事務(wù)管理局河北省直機(jī)關(guān)第二幼兒園小一班蘇淑巧)

  課后反思:

  本節(jié)活動(dòng)有二十五名幼兒參與,大部分幼兒表現(xiàn)很好,課堂氣氛活躍,目標(biāo)完成很好。

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