一年級(jí)語(yǔ)文《春到梅花山》教學(xué)反思
《春到梅花山》是一篇寫(xiě)景文，第一段寫(xiě)了梅花盛開(kāi)時(shí)的動(dòng)人景象，第二段寫(xiě)了人們對(duì)梅花的喜愛(ài)之情。教學(xué)的重點(diǎn)是感受梅花開(kāi)放時(shí)的動(dòng)人景象，借助課文中的插圖，緊扣詞句，指導(dǎo)孩子們邊想邊讀，比較容易入境入情，讀來(lái)生動(dòng)而有感情。最難的倒是最后一句比喻句“一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌動(dòng)著看花的人流，梅花山成了歡樂(lè)的.海洋。
我是這樣講解的：你們從哪里看得出“人們喜愛(ài)報(bào)春的梅花？剛開(kāi)始，他們不明白，只是重復(fù)讀這一句中心句。他們心里大概在想，課文中說(shuō)喜愛(ài)��！不過(guò)，也有能夠明白我意思的，小年齡的操丹感悟能力特別強(qiáng)，馬上就說(shuō)了“通往梅花山的大道上涌動(dòng)著看花的人流。我追問(wèn)：“這句話哪里可以看出人們喜愛(ài)梅花？操丹語(yǔ)塞了。這句要理解的確有點(diǎn)難度，我不為難她了，便開(kāi)始帶著他們分析。我板書(shū)了“涌，指名讀，并想想什么意思？孩子們大多都知道“涌與水有關(guān)，我補(bǔ)充說(shuō)道：“一般的水緩緩地流動(dòng)，等到水特別多，特別急時(shí)就叫涌動(dòng)。
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