時(shí)態(tài)練習(xí)講解的教學(xué)反思
如何正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)是第六單元出現(xiàn)的最難的知識(shí)點(diǎn)，在這節(jié)課上我就圍繞這個(gè)問(wèn)題與學(xué)生一起探討。
首先我提問(wèn)“什么是過(guò)去進(jìn)行時(shí)？”，學(xué)生異口同聲回答“表示過(guò)去某一時(shí)刻或某段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作�！蔽艺f(shuō)：“那現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)谶@道題中先找出表示過(guò)去某一時(shí)刻的小題，學(xué)生說(shuō)：“第6題at 11 last night,第8題at nine o’clock yesterday,第10題at 11:00 this morning.”,然后學(xué)生就知道這幾題應(yīng)該用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。第5題有at this time yesterday這表示“昨天的這個(gè)時(shí)候”那該用哪種時(shí)態(tài)？有部分學(xué)生馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)：“用過(guò)去進(jìn)行時(shí)�！�
接著我請(qǐng)同學(xué)們找出句中有l(wèi)ast一詞的'題（第2，4，7，9題），這是關(guān)鍵點(diǎn)，我讓學(xué)生思考是否有l(wèi)ast的都用一般過(guò)去時(shí)？如何判斷？一般過(guò)去時(shí)強(qiáng)調(diào)的是事件，一定完成。過(guò)去進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)的是過(guò)程，不一定完成，動(dòng)作可以反復(fù)進(jìn)行。學(xué)生就會(huì)去思考，然后得出哪幾道題用一般過(guò)去時(shí)，唯獨(dú)第7題He was writing a book last week.一定要用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，表示他上周他一直在寫(xiě)書(shū)。如果用過(guò)去時(shí)就表示他上周寫(xiě)完了一本書(shū)。短時(shí)間內(nèi)不一定能寫(xiě)完一本書(shū)。
我感覺(jué)這樣給學(xué)生解題比按著順序給學(xué)生講解更好一些，通過(guò)歸類和對(duì)比，學(xué)生會(huì)對(duì)此類題有更深刻的印象。
【時(shí)態(tài)練習(xí)講解的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
完成時(shí)態(tài)講解課文11-18
時(shí)態(tài)總復(fù)習(xí)教學(xué)反思01-21
《時(shí)態(tài)總復(fù)習(xí)》教學(xué)反思03-29
時(shí)態(tài)總復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思02-08
時(shí)態(tài)總復(fù)習(xí)課教學(xué)反思10-17
時(shí)態(tài)總復(fù)習(xí)課教學(xué)反思11-29
時(shí)態(tài)總復(fù)習(xí)課教學(xué)反思范文04-15
練習(xí)六教學(xué)反思05-14