《用連除計算解決的實際問題》教學反思

　　本課是上學期學習的連乘計算的實際問題的逆解題，可以用兩種方法解決，即可以用連除的方法，也可以用先乘后除的方法。通過教學，幫助學生進一步積累用兩步計算解決實際問題的經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)學思考，增強數(shù)學應用意識。在教學中，鼓勵學生自主探索解決問題的方法，用兩步連除計算解決的實際問題，在數(shù)量關系的.分析和相關信息的選擇、組合等方面有明顯的特點，但基本思考方法是一致的，重點讓學生交流先算什么，再算什么，進一步拓寬思路，體會解決問題策略的多樣性。也存在部分學生不理解題意，說不出算式的含義，如張子文、徐宏鵬，需個別輔導，還有個別學生計算結(jié)果直接口算，正確率不高，需強化要求。

【《用連除計算解決的實際問題》教學反思】相關文章：

《用連除解決的實際問題》的教學與反思01-08

用連除解決問題的教學反思范文06-25

用兩步計算解決實際問題教學反思11-01

用連除解決問題課后的教學反思范文07-01

用”假設”的策略解決實際問題的教學反思06-09

用線段圖解決實際問題的教學反思01-20

《用乘除法解決實際問題》教學反思06-19

用假設的策略解決實際問題教學反思01-30

用連除解決問題教學反思范文（精選6篇）06-18