《媽媽的帳單》1課時教學設計
【教學目標】
�。�、學習默讀課文。
�。�、讀懂課文內容，體會母愛的無私與無價，懂得主動幫父母做事。
�。场⑴囵B(yǎng)獨立的閱讀能力。
【教學重點】
讀懂課文內容，體會人物的思想感情。
【教學難點】
理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。
【課時安排】
�。闭n時。
【教學過程】
一、導入課文
�。�、引導學生回顧《可貴的'沉默》的主要內容，相機提問激趣：
《可貴的沉默》中孩子門懂得了回報父母的愛，著篇課文中的小彼得又懂得了什么呢？
�。病⒔Y合連結語的提示讓學生默讀課文，了解課文講了一件什么事。
二、自瀆課文理解
�。�、提出默讀要求。
�。病W生默讀思考。
３、學生匯報。
三、再讀課文理解
１、引導學生自己提出問題，幫助理解課文。
２、重點問題交流：
�、拍阍鯓涌葱”说玫膵寢尠眩叮胺夷岱旁诓捅P旁的作法？
�、迫绻麐寢尩膸紊喜粚懀胺夷�，你認為該寫多少？
四、課堂延伸
引導學生談一談自己幫助父母做過什么事，當時是怎么想怎么做的，你怎樣評價當時的做法？
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