昆蟲與音樂(lè)閱讀理解答案

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規(guī)范的閱讀答案呢？下面是小編為大家整理的昆蟲與音樂(lè)閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　昆蟲與音樂(lè)

　　無(wú)論是在深深的幽谷，還是花木掩映的河邊;無(wú)論是瓜棚連著豆架的茅舍，還是窗明幾凈的校園，處處可聞蟲鳴。蟬的歌聲嘹亮，蟋蟀叫聲悠揚(yáng)，螽斯嗓音清脆，蝗蟲聲音深沉，蜜蜂飛響熱烈，使人感到歡欣!

　　溫煦的春，炎熱的夏，涼爽的秋，不知疲倦的昆蟲歌手們總是在廉價(jià)地演奏。甚至在那寂靜的寒冬，在室內(nèi)，尤其是在廚房里你也會(huì)偶爾欣賞到灶蟋動(dòng)聽的歌聲。其實(shí)很多昆蟲都能歌唱。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，發(fā)音昆蟲有16目之多。有人曾經(jīng)灌有一盤名為《昆蟲》的音樂(lè)磁帶，聽著其作品，自然地便把人融入法國(guó)著名文學(xué)家羅曼·羅蘭筆下克利斯朵夫躺在萬(wàn)物滋長(zhǎng)的草地上，閉著眼睛，聽那個(gè)看不見(jiàn)的樂(lè)隊(duì)合奏的情景：一道陽(yáng)光底下，一群飛蟲繞著清香的柏樹發(fā)狂似地打轉(zhuǎn)，嗡嗡的蒼蠅奏著軍樂(lè)，黃蜂的聲音像大風(fēng)琴，大隊(duì)的野蜜蜂好比在樹林上飄過(guò)的鐘聲昆蟲的歌，如果加以放大，那就更有意思了。有的似馬嘶，有的像鳥鳴，有的如風(fēng)吹，有的又像北京農(nóng)業(yè)大學(xué)楊集昆教授那里有一盒飛虱發(fā)音的磁帶，若把它們用聲音分析攝像儀轉(zhuǎn)變成波形圖，則可以進(jìn)行昆蟲的分類。

　　昆蟲不僅自身產(chǎn)生音樂(lè)，而且也使無(wú)數(shù)藝術(shù)家得到創(chuàng)作靈感。關(guān)于昆蟲的詞牌名有蝶戀花，曲牌名則有撲燈蛾、粉蝶兒等。關(guān)于昆蟲的曲子有：笛曲《花香蜂舞》，又名《一架蜂》、《一江風(fēng)》，原傳于山東菏澤地區(qū)，旋律優(yōu)美，節(jié)奏富于跳動(dòng)，再現(xiàn)了蜜蜂采花飛舞的神態(tài)，此曲灌有唱片;嗩吶曲《蜜蜂過(guò)江》，流行于云南大理白族自治州，旋律中較多地運(yùn)用了四度、九度以至十二度的音程大跳，加上鑼鼓伴奏，顯得格外熱烈歡快，當(dāng)然也被錄成了唱片;琴曲《神化引》，又名《蝴蝶游》，意與《莊周夢(mèng)蝶》相同，常作為其引序。戲曲越劇《梁山伯與祝英臺(tái)》(又名《雙蝴蝶》)的結(jié)尾以男女主人公化為一對(duì)蝴蝶作為忠貞愛(ài)情的象征。由梁山伯與祝英臺(tái)的愛(ài)情悲劇故事寫成的一曲《梁�！�，感動(dòng)了全世界不知多少人。其中化蝶一段的旋律更是優(yōu)美動(dòng)聽，感人肺腑。

　　閱讀題：

　　1、本文主要從哪兩個(gè)方面介紹了昆蟲與音樂(lè)的關(guān)系?

　　2、本文語(yǔ)言生動(dòng)形象，但仍不失準(zhǔn)確科學(xué)。請(qǐng)從文中找出一例，分析它如何體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

　　3、文中引用了法國(guó)著名文學(xué)家羅曼·羅蘭描寫克利斯朵夫躺在草地上聽昆蟲聲音的一段話，有什么說(shuō)明作用?

　　4、昆蟲的聲音使無(wú)數(shù)藝術(shù)家得到創(chuàng)作靈感，除了文中所舉的例子外，請(qǐng)你你再舉兩例。(音樂(lè)、文學(xué)均可，要求寫出作品名稱及主要內(nèi)容或特點(diǎn)。)

　　參考答案：

　　1、昆蟲自身能產(chǎn)生音樂(lè);昆蟲使無(wú)數(shù)藝術(shù)家得到靈感，創(chuàng)作出音樂(lè)作品。

　　2、答案示例：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，發(fā)音昆蟲有16目之多。這句話中的不完全一詞用得非常準(zhǔn)確。昆蟲種類繁多，即使是最全面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，也不可能沒(méi)有遺漏，因此用上不完全一詞就顯得更客觀，更科學(xué)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

　　3、具體生動(dòng)地說(shuō)明了昆蟲的聲音就如美妙的音樂(lè)，能讓人陶醉，使人著迷。

　　4、答案示例：如王籍《入若耶溪》一詩(shī)中有蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。，校園歌曲《童年》的歌詞中有知了在聲聲叫個(gè)不停。

　　拓展：中心思想

　　文章通過(guò)介紹昆蟲自身能發(fā)出多樣而美妙的聲音，以及這些聲音為人類藝術(shù)創(chuàng)作提供靈感的現(xiàn)象，展現(xiàn)了昆蟲世界與音樂(lè)藝術(shù)的奇妙關(guān)聯(lián)，既揭示了自然界生物發(fā)聲的科學(xué)奧秘，又贊頌了自然與人文藝術(shù)的深層聯(lián)結(jié)，表達(dá)了對(duì)生命之美、自然之美的珍視與贊嘆。

　　核心要點(diǎn)解析：

　　自然之美：

　　詳細(xì)描述蟬、蟋蟀、螽斯等昆蟲的鳴聲特點(diǎn)及發(fā)聲機(jī)制，將昆蟲比作 “不知疲倦的歌手”，賦予其鳴聲以 “嘹亮”“悠揚(yáng)”“清脆” 等藝術(shù)化評(píng)價(jià)，凸顯自然界生物的精巧與生機(jī)。

　　科學(xué)與藝術(shù)的交融：

　　列舉詞牌名、曲牌名、音樂(lè)作品（如《花香蜂舞》《梁�！罚┘拔膶W(xué)描寫（羅曼羅蘭筆下的昆蟲樂(lè)隊(duì)），證明昆蟲鳴聲是人類藝術(shù)創(chuàng)作的重要靈感源泉，體現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象與人文藝術(shù)的跨界共鳴。

　　對(duì)生命與自然的禮贊：

　　通過(guò) “免費(fèi)的演奏會(huì)”“化蝶的忠貞象征” 等意象，將昆蟲的生理特性升華為情感與審美的載體，傳達(dá)出對(duì)自然萬(wàn)物平等的尊重，以及對(duì)生命細(xì)微之美的敏銳捕捉與深情歌頌。

　　總結(jié)：全文以昆蟲鳴聲為紐帶，串聯(lián)科學(xué)觀察與藝術(shù)想象，在理性的科普中滲透感性的人文關(guān)懷，最終指向?qū)ψ匀慌c生命的深度敬畏與贊美。

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