[精選]對(duì)手作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的對(duì)手作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

對(duì)手作文 篇1

　　在學(xué)校里，我跟孫少菲是朋友，而在暗中，我們兩個(gè)就是對(duì)手。

　　他愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗝�列前茅，我們總是把�?duì)方當(dāng)成最好的朋友。我一直想超過(guò)他去，于是我在背地里暗暗下決心：一定要趕在他前面！我就一邊把他當(dāng)成我的`朋友，一邊把他當(dāng)成我最大的對(duì)手，我決心把我一半的休息時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。爸爸看我這次不是說(shuō)著玩，就幫了我一把，去書店買了一些課外書。我?guī)滋熳x一本，都有幾十本了，我一本又一本地反復(fù)看，有時(shí)候看書連吃飯都忘記了。有一次，我剛坐下看書，媽媽說(shuō)先去洗手，我一邊看著書一邊去洗手，一不小心一頭撞在我家的墻上了，我雙手捂著頭大叫：“疼死我了！疼死我了！”這下肯定要鼓起一個(gè)大包，媽媽心疼地說(shuō)：“這么拼命也不行啊，一天學(xué)一點(diǎn)身體才可以承受得了呀！”

　　我下定決心一定要打敗我的對(duì)手！

對(duì)手作文 篇2

　　新學(xué)期第一天，劉老師忽然告訴我這學(xué)期我們學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)了一名新同學(xué)，而且還在我們班�！奥犝f(shuō)那位同學(xué)很厲害，還拿過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽市第一名呢”劉老師笑著對(duì)我說(shuō)“班長(zhǎng)，這會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，學(xué)習(xí)上可得好好努力��！”我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開了辦公室。第二天，班里果然多出了一張座椅，一個(gè)女生正坐在上面安安靜靜的看著書。我很驚訝——原來(lái)劉老師說(shuō)的數(shù)學(xué)高手竟然是個(gè)女的。作為一班之長(zhǎng)，我有權(quán)利向新來(lái)的同學(xué)表示問(wèn)好，于是，我伸出手走了過(guò)去“你好，我是五（1）班的班長(zhǎng)，很高興你的到來(lái)”她也立即站了起來(lái)，伸出手，微笑的說(shuō)：“你好，早聽說(shuō)你的大名了，很高興能和你在同一片藍(lán)天下共同學(xué)習(xí)！”果然不一般，我想。就這樣，沒(méi)多久，她就鋒芒畢露了，連續(xù)幾次考試下都與我不分高下，最重要的是她的英語(yǔ)遠(yuǎn)勝于我，我漸漸感覺(jué)到了一股壓力。這可是我擁戴多時(shí)的寶座啊，為了它，我更加努力的做習(xí)題，背單詞，同時(shí)，也開始偷偷監(jiān)視她的一舉一動(dòng)，可她就像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，依然如此平靜的學(xué)習(xí)。

　　幾天后，學(xué)校開始舉行了一次全省的聯(lián)考比賽，全年級(jí)老師助理都非常注重這次考試，我想：真正鹿死誰(shuí)手，考試上見(jiàn)分曉。

　　聯(lián)考來(lái)了，我順利進(jìn)了考場(chǎng)，一切正常。忽而一扭頭，發(fā)現(xiàn)她正坐在我的左方。見(jiàn)到我，她微微笑，我也點(diǎn)頭示意。其他考試都順利過(guò)去了，終于到了最后一科——數(shù)學(xué)。我看了看題，發(fā)現(xiàn)挺容易的，特別是那些應(yīng)用題，我平時(shí)都練過(guò)，做起來(lái)便不感困擾。我拿著圓珠筆的手在試卷上“沙沙沙”的寫著，時(shí)間才過(guò)一半，我便做得只剩兩道習(xí)題了，我深呼了一口氣，看看其他同學(xué)，他們都只做了一半，我有些慶幸。突然，我又想看看她做了多少，一回頭，她也正看著我，見(jiàn)我看她，我的嘴急忙動(dòng)了幾下，還用手拿起試卷指了指。我心中一驚，回過(guò)頭來(lái)，不會(huì)吧，她在問(wèn)我題？

　　當(dāng)監(jiān)考老師再一次從我身邊走過(guò)時(shí)，一個(gè)紙團(tuán)從回來(lái)飛了過(guò)來(lái)，穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓诹宋业淖郎稀Ｎ矣忠淮位仡^，她這時(shí)用手比劃著，好像在叫我打開那紙團(tuán)看看，她的確是在向我要答案，我肯定了自己的想法，甚至開始懷疑她一起的成績(jī)，哼，原來(lái)是個(gè)跛腳！成績(jī)也不過(guò)如此！好，既然你要輸，我就讓你輸?shù)囊粩⊥康亍?/p>

　　我當(dāng)即舉起了手，監(jiān)考老師立即走了過(guò)來(lái)，我指了指那個(gè)紙團(tuán)，監(jiān)考老師氣憤的抓起了紙團(tuán)，慢慢的，臉上的`神情漸漸變得嚴(yán)肅起來(lái)，監(jiān)考老師把紙團(tuán)給了我，我迷惑的打開一看，“考試作答只能用鋼筆”9個(gè)清晰的字體一時(shí)間映入眼前，我急忙翻過(guò)試卷，考試規(guī)則上清楚的寫著：卷面作答只能用鋼筆，鉛筆，圓珠筆，一律作零分處理。我望著試卷，呆呆的。我突然感覺(jué)到自己的做法和想法是多么的可恥，這么友善的姑娘，卻被我……

　　監(jiān)考老師給我發(fā)放了一張新的答題卡，我急急忙忙用鋼筆在上面抄了一遍，終于在最后一聲鈴中寫完了。

　　結(jié)果，我以一分之差勝于了她，我的朋友們都很開心，買了一大堆吃的都幫我慶祝著。但在這恍惚交錯(cuò)間，我知道其實(shí)是我輸了，我是徹底的輸了。

　　我想向她道歉，但劉老師告訴我，聯(lián)考過(guò)后，她就離開了，只留了一封信給我。我接過(guò)信紙，打開發(fā)現(xiàn)，里面只有一張卡紙，卡紙上清晰的寫著：善待你的對(duì)手！善待你的對(duì)手，這是多么好的道德意識(shí)，在我成長(zhǎng)中，我一直認(rèn)為，對(duì)手就是敵人，對(duì)手之間只存在著抗戰(zhàn)，就是要不斷努力打倒對(duì)方。她有是這么的尊敬對(duì)手，這使我深感慚愧，我太失敗了！

　　后來(lái)，那張卡紙一直被我珍藏著，我珍藏的不只是一張卡紙，還是一顆女孩的心！

對(duì)手作文 篇3

　　向那些置你于死地的對(duì)手敬杯酒。因?yàn)樵谖覀兿萑氲凸葧r(shí)，促使我們成功的往往是他們。

　　——題記

　　漫漫人生路，平凡日子里平凡的你，塑造了不平凡的我。

　　他們?cè)谖覀冏呦蚱接古c懶惰的同時(shí)，令我們奮發(fā)圖強(qiáng)，在我們喪失進(jìn)取意志進(jìn)取時(shí)，喚醒我們革改鼎新、銳意進(jìn)取，他們扮演了一個(gè)令我們又愛(ài)又恨的角色。

　　多么慶幸在最美的時(shí)光里遇見(jiàn)你們。

　　還記得初改校名時(shí)，我的成績(jī)不夠優(yōu)秀。老師在講臺(tái)上公布這成績(jī)：“……張彥然十六名，成航十七名，”任班員一職的我們哭了，哭的那樣痛徹心扉。班主任走到我們身邊，撫摸著我說(shuō)：“哭，并不是本事，哭不會(huì)優(yōu)秀，要樹立目標(biāo)，找到屬于自己的對(duì)手，奮起直追”。從那以后沒(méi)一次月考甚至是每一次小測(cè)驗(yàn)，我都會(huì)找到自己的對(duì)手，暗暗不懈奮斗。

　　在我們班里我有一個(gè)形影不離的好朋友，她比我總優(yōu)秀幾許，我便選他為自己的對(duì)手，寫在紙上，貼在文具盒里，里面寫著我?jiàn)^斗的誓言，要想超越如何做。

　　是的，經(jīng)過(guò)歲月的磨練又迎來(lái)了考試，我笑迎考試，面對(duì)試卷，我買總投資系的'答卷。

　　我成功了，我超越了他，這樣一次次，一個(gè)個(gè)目標(biāo)，一個(gè)個(gè)對(duì)手，讓我從當(dāng)初的十七名，跨越到前十名，甚至最后成了全年級(jí)前五。不論如何，我依舊奮斗。

　　是的，感謝對(duì)手，他是我成功的催化劑。。

　　人外有人，天外有天。

　　升入初中的我在這個(gè)集體里一落千丈，因?yàn)槿雽W(xué)成績(jī)老師并未放棄我，把我安排在好學(xué)生旁。

　　前面是。一旁又是班長(zhǎng)，我時(shí)刻望著他們?cè)诟墒裁�，課堂上又是我跟不上他們，

　　但我會(huì)擠時(shí)間去追趕他們。這樣，日久天長(zhǎng)，我進(jìn)步了，感謝對(duì)手。

　　對(duì)手是我前進(jìn)的動(dòng)力，成功的催化劑。

　　遙想當(dāng)年，北京申奧成功，全國(guó)人民為之歡呼雀躍，主持人卻說(shuō)了一句令人難忘的話：“我們要感謝對(duì)手”

　　沒(méi)有的對(duì)手的人，就好比一艘帆船駛進(jìn)了無(wú)聲的大海。失去了動(dòng)力，在海上茍延殘喘

　　對(duì)手是成功者的陪練，對(duì)手是失敗者的良師。

　　同學(xué)們，擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，是上天給你的禮物，也能使你擁有更旺盛的斗志去排除一切困難與險(xiǎn)阻，超越自我，奪取勝利。

　　同學(xué)們，像那些置你于死地的對(duì)手敬杯酒。說(shuō)聲謝謝。

對(duì)手作文 篇4

　　在每一次其中或期末考試后，班主任都會(huì)讓我們自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)上的對(duì)手。因此，許多同學(xué)便不得不用功地學(xué)習(xí)，好讓自己的名次往前擠。幾乎每一次，我都會(huì)換一個(gè)新的對(duì)手。偏偏有一次是與異性做對(duì)手。

　　每一次考試完后，班主任總會(huì)說(shuō)上這么一句話：“請(qǐng)與自己的對(duì)手比較一下�！碑�(dāng)聽到這句話時(shí)，我不禁去望前兩張桌子的那位對(duì)手，有幾次，他也正好把眼光從別的地方轉(zhuǎn)移到我這里。頓時(shí)，我們四目相視，我看到他的眼光中既帶有鼓勵(lì)的味道也帶著一鼓濃厚的“殺氣”。我們倆不再相視，而是各做各的`事。

　　于是，每次考試，心情總是很繁重。

　　其實(shí)有時(shí)候，對(duì)手并不是真正地在與你競(jìng)爭(zhēng)。而是在你們相互地鼓舞著，當(dāng)對(duì)方獲得勝利或表?yè)P(yáng)時(shí)，你不能抱著嫉妒的心理準(zhǔn)備去報(bào)復(fù)他（她），而是以良好的心態(tài)向給他（她）掌聲。也要充分地準(zhǔn)備“接招”，準(zhǔn)備下一次超過(guò)他（她）。如果勝利的是你，那你得堅(jiān)持下去，讓對(duì)手明白你也不是盞省油的燈。

　　有些對(duì)手，表面上是好朋友，而心底里卻是在默默地與對(duì)方較量。對(duì)手之間不僅可以較量，還可以相互學(xué)習(xí)，做生活中的朋友。

　　珍惜生活中，學(xué)習(xí)中的每一個(gè)對(duì)手，他們會(huì)讓自己取長(zhǎng)補(bǔ)短，更了解對(duì)手的含義。

對(duì)手作文 篇5

　　小時(shí)候，有一位遠(yuǎn)房親戚，常給我講打獵中的趣事。在他所有的經(jīng)歷中，最讓我感興趣的，就是他和狼的.狹路相逢。

　　“你不必?fù)?dān)心，”遠(yuǎn)房親戚說(shuō)，“它遠(yuǎn)比你緊張。你的目光要迎上去，狠狠盯著它，千萬(wàn)不要躲閃，不要讓狼從你的眼神里看出一絲驚慌。這樣對(duì)視一會(huì)兒，狼就會(huì)逃走。”

　　這是他的真實(shí)經(jīng)歷。

　　與狼相遇，無(wú)論你有多害怕，只要挺住，只要?jiǎng)e讓狼讀出你的緊張，最終勝利者就是你。

　　“狼也緊張，甚至更緊張，這是肯定的，”遠(yuǎn)房親戚說(shuō)，“狼的行動(dòng)出賣了自己的內(nèi)心�！�

　　前幾天，一位朋友參加市里文化館舉辦的象棋大賽，竟然一路披荊斬棘，殺進(jìn)決賽。面對(duì)近在咫尺的上屆冠軍，朋友突然間沒(méi)有了預(yù)賽和半決賽時(shí)的從容，緊張得汗流滿面。

　　那天，我一直在旁邊看著他決戰(zhàn)。他的那盤棋下得昏招百出。

　　意外的是，他獲得了冠軍。

　　事后，他告訴我，中間有好幾次，他都想推子認(rèn)輸。后來(lái)他抬頭看看對(duì)手，他從對(duì)手的眼睛里看出更多的驚慌和不安，他知道——對(duì)手其實(shí)更緊張。

　　于是，他堅(jiān)持下來(lái)，贏了這盤棋。

　　事情就這么簡(jiǎn)單。

對(duì)手作文 篇6

　　對(duì)手，是照亮我前進(jìn)的燈。因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能在反省中自我成長(zhǎng)；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能不斷提醒自己：“還有人比你更強(qiáng)！”；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能不斷地實(shí)現(xiàn)飛躍。在學(xué)習(xí)上，我跟我的“對(duì)手”成了朋友；在家里，我也有個(gè)對(duì)手，就是我爸。

　　還記得小時(shí)候，奶奶每次叫我干活，我剛想去，突然有個(gè)身影掠過(guò)，原來(lái)是我爸。他趁我不注意，跑進(jìn)廚房，把活干完了。有一次，我和他爭(zhēng)著去洗手，我跑得快，他就把我摁住，自己搶先去洗手了。正當(dāng)我表示不滿，要求重來(lái)一次時(shí)，他卻笑呵呵地跑遠(yuǎn)了，似乎在為他自己的又一次“勝利”而笑，只留給我一個(gè)勝利的背影。

　　在我三年級(jí)時(shí)，我看到了一道“驚世難題”——“1＋3＋5＋7＋9＋11＋……＋205的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？”我花了一個(gè)上午的時(shí)間來(lái)鉆研這道在現(xiàn)在看來(lái)是“a piece of cake”（小菜一碟）的.難題，其實(shí)就是一個(gè)個(gè)地相加，我加了一個(gè)上午用計(jì)算器加出來(lái)了。那時(shí)我驕傲地去向爸爸炫耀，可爸爸用“奇偶的判斷”快速地做了出。我與他的又一次交鋒又失敗了。

　　既然正面不行，我就用側(cè)面迂回的方法。我一開始先在體育方面超過(guò)他，然后迂回到語(yǔ)文尋求突破。正當(dāng)我寫《生命的意義》這篇文章時(shí)， 突然想到爸爸讀大學(xué)時(shí)就是學(xué)中文的……所以，我有些不忿，心想：我一定要寫出一篇讓我爸爸也嘖嘖稱贊的文章來(lái)！我從“要我寫”變成了“我要寫”，不知不覺(jué)我寫了三四頁(yè)紙，終于，作文質(zhì)量有了飛躍，我在“對(duì)手”的強(qiáng)項(xiàng)上勝利了！

　　我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有爸爸這個(gè)“對(duì)手”與我一直競(jìng)爭(zhēng)，我的各科成績(jī)也不會(huì)那么優(yōu)秀。對(duì)手也是值得我們尊敬的。

　　其實(shí)，在各方面，我都有我的對(duì)手，做人的對(duì)手教我如何做人；學(xué)習(xí)的對(duì)手使我學(xué)習(xí)進(jìn)步；體育的對(duì)手教我如何鍛煉；畫畫的對(duì)手教我如何上色；勞動(dòng)的對(duì)手教我快捷高效的勞動(dòng)。他們都使我德智體美勞全面發(fā)展。

　　我要感謝對(duì)手，讓我變得更追求完美，更追求飛躍……其實(shí)，對(duì)手也不是那么可憎，它其實(shí)是一面鏡子，能照出自己的缺陷的鏡子，使自身能逐漸得到完善。金庸筆下的“獨(dú)孤求敗”失去了這面鏡子，最終因無(wú)法進(jìn)步而自刎。所以，對(duì)手，意味著你還能進(jìn)步，還有很大的進(jìn)步空間。還能變得更強(qiáng)；所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了自己有對(duì)手后，不需沮喪，無(wú)需對(duì)對(duì)手不滿，只會(huì)開心地說(shuō)一句：“我終于有對(duì)手了！”

對(duì)手作文 篇7

　　在漫漫人生長(zhǎng)途中，云霞可愛(ài)，轉(zhuǎn)瞬即逝；流水潺潺，過(guò)耳堪聽。在年輕的心中，一年兩年就仿佛是一生一世，而棋逢對(duì)手，則是不枉此生。但這樣的樂(lè)事，又豈是人人都能有幸遇上

　　風(fēng)中飄揚(yáng)的是歷史的畫卷，滾滾紅塵中，問(wèn)誰(shuí)是敵手我的心中浮現(xiàn)出濮水之上兩人的背影：一個(gè)是我最敬慕的莊子，一個(gè)則是惠子。他們二人在濮水邊上，正試圖說(shuō)服彼此。“子非魚，安知魚之樂(lè)”“子非我，安知我不知魚之樂(lè)”滔滔不絕的話音隨著那清流不知道要流向何方。幾千年前的對(duì)話因?yàn)閮扇思仁菍?duì)手又是朋友的雙重身分而閃耀著萬(wàn)古不消的光芒。

　　歷史的車輪向前推移，大浪淘盡千古風(fēng)流人物。那手執(zhí)羽扇，談笑間便使敵人灰飛煙滅的就是雄姿英發(fā)的周公瑾。記起他與孔明之間一次次智謀與心胸的較量�；蛟S，每一次的略遜一籌讓周瑜有了“既生瑜，何生亮”的人生悲嘆，但換個(gè)角度去想，最了解他的應(yīng)該要算孔明，而最了解孔明的說(shuō)不定也是他周公瑾。草船借箭，那是兩人斗智的又一次見(jiàn)證，如果孔明沒(méi)有借全那十萬(wàn)支箭，公瑾也舍不得殺了孔明——這個(gè)一生難得的對(duì)手，如果他們不是生活在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛、各為其主的年代，或許能成為相忘于江湖的朋友!畢竟棋逢敵手是如同知己一樣難得。

　　對(duì)手就像那一座座高山，山越高，你攀登時(shí)看到的`景色就越壯美；對(duì)手又像是大千世界里的老虎，它的吼叫既是向你發(fā)出挑戰(zhàn)，又是在激勵(lì)你更快地向前奔跑�！缎〈坝挠洝防镎f(shuō)：“虎行雪地梅花五，鶴走沙灘竹葉三�！比绻麑�(duì)手是那只老

　　虎，你就是那只飛鶴，不同的是各人有各人的精彩。

　　有些對(duì)手注定是敵人，而有些對(duì)手卻會(huì)成為你永生的朋友。我們面對(duì)口蜜腹劍、背后不知何時(shí)會(huì)放冷箭的對(duì)手時(shí)，一定要迎難而上，給他一個(gè)痛擊；當(dāng)我們面對(duì)胸懷坦蕩、公平競(jìng)爭(zhēng)、知己一般的對(duì)手時(shí)，則要好好珍惜，因?yàn)橐坏┦�去了一方，另一方就少了博弈的�?lè)趣、進(jìn)步的機(jī)會(huì)乃至存在的意義。

　　想起張愛(ài)玲的一句話，說(shuō)得精彩：“于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人；于千萬(wàn)年之間，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了�！睂�(duì)手的存在也是緣的安排，如果我是一只白鳥，那唯一能射傷我的射手，就是我的對(duì)手，相信有了他，我將飛得更高、更美。

對(duì)手作文 篇8

　　巖石說(shuō)：“我的對(duì)手是海，無(wú)比堅(jiān)硬的我在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已�！�

　　海說(shuō)：“我的對(duì)手是巖石，能掀翻萬(wàn)噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨。”那么，我的對(duì)手又是什么？曹孟德一句：“天下英雄，獨(dú)君與操耳�！眹樀脛⑿�德筷子落地。從此，曹操與劉備結(jié)成對(duì)手，爭(zhēng)雄天下，最終三國(guó)鼎立，兩個(gè)宿敵同時(shí)達(dá)到了人生的顛峰。周渝一句：“既生渝，何生亮？”問(wèn)出了他自己的心聲，亦問(wèn)出了天下對(duì)手間的心聲，于是，孔明以赤壁之戰(zhàn)聞名天下，而周渝亦因與這個(gè)對(duì)手間漂亮的斗智斗計(jì)而赫然印與歷史之上

　　。他們都有自己仿佛命中注定的對(duì)手。那么我呢？我又在哪里去找我命中注定的對(duì)手呢？巖石說(shuō)：“我欣賞海，盡管明知會(huì)粉身碎骨，但他依然不顧一切向我撲來(lái)。”海說(shuō)：“我欣賞巖石，盡管明知會(huì)戰(zhàn)栗不已，但他依然奮不顧身立在當(dāng)前�！�

　　那么，我又將欣賞我的.隊(duì)手什么呢？曹操欣賞趙云不顧性命勇救幼主，才下令軍隊(duì)不得傷害趙云，使得趙云救主這一故事流傳千古，人人談之肅然。同樣，正是關(guān)羽欣賞曹操對(duì)自己身陷曹營(yíng)卻以禮相待的寬厚胸懷，才有了曹操華容道死里逃生。正是對(duì)手間的互相欣賞，才使戰(zhàn)爭(zhēng)有了人情味，歷史有了人文味，而這一個(gè)個(gè)對(duì)手自己也因此而使生命憑添更多色彩。那么，我又在哪里去找一個(gè)能另我如此欣賞的對(duì)手，使我的生命不致陷于庸俗呢？

　　巖石說(shuō)：“我的對(duì)手不止是海，小水滴亦是我肅然起敬的對(duì)手，難道你沒(méi)有聽過(guò)‘滴水石穿’嗎？“海說(shuō)：“我的隊(duì)手不止是巖石，小石塊亦是我敬佩不已的對(duì)手，難道你沒(méi)有聽過(guò)‘巍峨之山，壘于毫末’嗎？”哦，我恍然大悟�？鬃釉唬骸叭�人行，必有我?guī)��！鄙�活并不是缺少�?duì)手，而是缺少細(xì)心發(fā)現(xiàn)對(duì)手并不一定需要拼個(gè)你死我活，甚至可以成為很好的朋友。成績(jī)比你好，體育比你強(qiáng)的人可以成為對(duì)手，甚至燦爛的花，挺拔的樹都可以成為你的對(duì)手。人生在一個(gè)又一個(gè)與“小”對(duì)手的對(duì)抗中提升，在不斷的超越中完善自我。最后即使不名垂千古，生命亦能充滿樂(lè)趣。

對(duì)手作文 篇9

　　里約奧運(yùn)會(huì)男子77公斤級(jí)舉重決賽中，中國(guó)選手呂小軍顯然成為了該項(xiàng)目最大的奪冠熱門。

　　抓舉過(guò)程中，呂小軍170公斤開把，最終以177公斤打破了抓舉世界紀(jì)錄。呂小軍的主要對(duì)手是亞美尼亞的卡拉佩特?fù)P，而對(duì)哈薩克斯坦選手拉希莫夫基本沒(méi)人關(guān)注。進(jìn)行挺舉比賽時(shí)，卡拉佩特?fù)P卻因受傷而退出比賽。這無(wú)疑為呂小軍奪冠給了一個(gè)定心丸。

　　然而，事情遠(yuǎn)非人們所想象的那樣，比賽場(chǎng)上發(fā)生著一系列戲劇性的變化。挺舉比賽中，當(dāng)呂小軍挺舉開把時(shí)卻發(fā)生了意外，沒(méi)能舉起197公斤。稍作調(diào)整，第二次挺舉呂小軍沒(méi)有給人們留下任何懸念，輕松舉起了197公斤。按照預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)，最后一次挺舉重量應(yīng)為204公斤。如果能舉起這個(gè)重量，呂小軍不僅能成功衛(wèi)冕，甚至可以打破世界記錄�？墒牵�當(dāng)他最后一把成功時(shí)，觀眾看到的卻是202公斤。盡管如此，呂小軍的總成績(jī)也已達(dá)到379公斤。此時(shí)，幾乎所有人都認(rèn)為，男子77公斤級(jí)這塊金牌非呂小軍莫屬了。

　　可是，隨后出場(chǎng)的拉希莫夫卻將杠鈴重量加到了214公斤，立時(shí)，場(chǎng)內(nèi)觀眾發(fā)出了一片驚呼聲。要知道，該級(jí)別210公斤的挺舉世界紀(jì)錄已經(jīng)保持了長(zhǎng)達(dá)15年之久，而拉希莫夫一上來(lái)就要多出4公斤，怎能不叫人驚嘆呢？當(dāng)哈薩克斯坦人搖晃著身子剛剛將杠鈴舉過(guò)頭頂，三盞白燈便隨之亮起。憑借著這一驚人的`表現(xiàn)，拉西莫夫追平了呂小軍的總成績(jī)，并以體重較輕的優(yōu)勢(shì)逆轉(zhuǎn)奪得了冠軍，而呂小軍的獎(jiǎng)牌變成了銀牌。

　　不過(guò)，對(duì)拉希莫夫舉起杠鈴后不斷搖晃的身體，還沒(méi)等他站穩(wěn)，裁判便給了3盞白燈等事，有人提出了質(zhì)疑，也引起了眾多爭(zhēng)議，

　　賽后，呂小軍顯得很平靜，面對(duì)媒體他微笑著說(shuō)：“我沒(méi)在意拉希莫夫的具體動(dòng)作，我在意的是他已經(jīng)把這個(gè)重量舉起來(lái)了，僅此一點(diǎn)，我就要為他點(diǎn)贊。雖說(shuō)金牌是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想，我也準(zhǔn)備得很充分，可遇到了強(qiáng)勁的對(duì)手，我很敬佩他，他舉起這個(gè)重量，對(duì)我也是種激勵(lì)。

　　螢火小語(yǔ)：為對(duì)手點(diǎn)贊，是勇氣，是坦誠(chéng)，更是一種精神。

　　文題延伸：公平；體育精神；敬佩……

對(duì)手作文 篇10

　　每一個(gè)人在成長(zhǎng)的路途中，都有一位人，讓我們成長(zhǎng)，激發(fā)出我們的潛能，這就叫做對(duì)手。

　　我的對(duì)手，他是我的同班同學(xué)，他也就是我的兄弟-（濤）！我把他當(dāng)做我的對(duì)手，我覺(jué)得他很成熟，他不說(shuō)話，很沉默，所以我要和他比。就這樣，我們一天一天的，互相進(jìn)步，互相學(xué)習(xí)。我們都互相的了解，他也把我當(dāng)成他的對(duì)手。

　　我知道他，他討厭上學(xué)，他很驕傲，最終他的驕傲讓他們離開了我們，離開了我們班（⑦②）班，離開了這些同學(xué)，朋友、兄弟。因?yàn)樗�想要自由，他覺(jué)得他天天讓老師管著，很不自由，就這樣，離開了我們，這才知道，現(xiàn)在我贏了，但是我贏的卻不高興，而是傷心急了，難過(guò)急了，我贏的只是一個(gè)諾言，失去的卻是一位我的好兄弟（濤）他真的好狠的心，為什么要離開我們，作文600字《對(duì)手！作文600字》。因?yàn)槲覀兇蛄艘粋�(gè)賭，說(shuō)誰(shuí)先堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就贏~

　　在他走的前一個(gè)星期，我們班的都知道他要走了，都舍不得，都勸他，可是他不聽話，還是要走，我們班主任來(lái)了，看見(jiàn)我們哭了，就問(wèn)我們?cè)趺椿厥�，我們把崔濤走的事情告訴班主任了，我看見(jiàn)班主任也很傷心，于是班主任就說(shuō)，不想讓崔濤走的都去辦公室，我們班的.都去了，去的時(shí)候都苦苦的懇求他，我們都流淚了，哭的都很傷心，崔濤也哭了，他也哭的非常的傷心，到了最后，我們終于把他勸住了。

　　到了這個(gè)星期，崔濤沒(méi)有來(lái)，這才知道，他永遠(yuǎn)都不可能來(lái)了，他遠(yuǎn)離我們了，他走了，不上了，離開了我們這些同學(xué)，離開了（⑦②）班~

　�。�濤）！請(qǐng)你記住你的兄弟們，朋友們，還有⑦②、兄弟，你走了，告訴你，你不管在哪里，我挺你！濤子！我視你如名！

　　人生須要強(qiáng)大的對(duì)手來(lái)激發(fā)我們的潛能，兄弟，我的對(duì)手！

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