實(shí)用的風(fēng)景的作文【通用】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
我牢記著一張照片
照片上的人已經(jīng)花甲之年，她曾經(jīng)在熒幕上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。她經(jīng)歷過(guò)二戰(zhàn)的黑暗，所以她一直那么廋，年老的她更是瘦骨嶙峋，臉上是溝壑縱橫。
她站在貧困的非洲大地上，懷中緊抱著一個(gè)奄奄一息的小男孩。洗盡鉛華，唯一不曾改變的只有那雙眼睛。如今，她的眼睛注視著天空，似乎在埋怨著上帝對(duì)待孩子的殘忍，似乎嚴(yán)肅而虔誠(chéng)地做著祈禱，而更像是的，卻是一種巨大的悲痛無(wú)盡的迷茫。
她身后是一群孩子，個(gè)個(gè)都是不可思議的干瘦。他們以不同的姿態(tài)望著眼前這位慈祥的奶奶，眼中似乎都閃動(dòng)著希望與好奇的光芒。那瘦小的.身軀，靈動(dòng)的目光，帶來(lái)一種心酸與震撼，讓人動(dòng)容。
那位老人的名字叫奧黛麗·赫本，曾讓世界沸騰過(guò)。她離去已經(jīng)22年，卻依舊被世界懷念。懷念的不止是她的美，更是她的善。許多人認(rèn)為，她是上帝贈(zèng)予在人間的天使，她的離世，只不過(guò)是回到了她原來(lái)就屬于她的天國(guó)。
她來(lái)到了這個(gè)世界，只是為了告訴我們，世界上不幸的人需要我們的幫助，我們不能埋藏我們的善良。
社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，我們遇到了太多的問(wèn)題，大街上乞討的人是真殘疾，真不幸，還是別人騙人的賺錢的手段？我們是選擇幫助還是視而不見(jiàn)？真真假假，形形色色，我們分不清，可我的心里裝著一處風(fēng)景來(lái)自非洲，過(guò)去的時(shí)光里的一個(gè)人，我們沒(méi)有理由不善良，也沒(méi)有理由鎖上心靈的一處風(fēng)景。
世界上有太多美麗的風(fēng)景，我們看不見(jiàn)，逛不盡，或許這是一種遺憾，但心田裝下一片風(fēng)景。不論是善良，堅(jiān)持，還是勇敢，都能讓陽(yáng)光刺破黑暗帶來(lái)希望。
赫本從曾經(jīng)有含蓄的語(yǔ)氣說(shuō)過(guò)：我們每個(gè)人都有兩只手，一只手在困難的時(shí)候幫助自己，已只手用來(lái)幫助別人，我們都有兩只手，是否都發(fā)揮了它的作用？
心田上的風(fēng)景不一定就是某處或某物，而是一種只能穿透人心的力量，教會(huì)我們?cè)谑澜缟仙顣r(shí)應(yīng)該做到的事情。比如：我從那處風(fēng)景中學(xué)會(huì)了善良。
風(fēng)景的作文 篇2
誰(shuí)是你心中最美的風(fēng)景呢?
在杭州，如果要約人相會(huì)，最好的見(jiàn)面地點(diǎn)似乎沒(méi)什么可爭(zhēng)議的，當(dāng)然是風(fēng)景幽美的西湖，它幾乎是無(wú)人不知的地標(biāo)。
那天，我便和朋友約在那里見(jiàn)面，打算坐船去湖心亭觀景。
本想約在匯豐銀行前見(jiàn)面的，但這地方的缺點(diǎn)是人多，在此處等人的人數(shù)以百計(jì)。假日期間更如同市集，所以有必要再指定一個(gè)小范圍來(lái)碰頭。
“游船點(diǎn)吧！ ”朋友建議，“游船點(diǎn)右邊集合�！� 朋友細(xì)心，西湖游船點(diǎn)人多，如果不說(shuō)明位置，到時(shí)候總有點(diǎn)令人心慌。我到早了，路遠(yuǎn)，不容易控制時(shí)間，多出二十分鐘便只好拿來(lái)四處打量人群。
那個(gè)時(shí)候正是新雨初晴，人頭攢動(dòng)，西湖是我國(guó)十大名景點(diǎn)之一，一年四季都是極美麗的，特別是春天，每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，湖邊的垂柳低拂，使人飄飄欲仙，三四月湖邊的風(fēng)景最是惹人愛(ài)，柳枝在春風(fēng)中輕輕的蕩漾，就像小姑娘跳著歡快的舞蹈，路兩旁的花也開(kāi)了，有桃花、海棠、櫻花等，芬芳艷麗，游玩的人無(wú)不停下腳步在此拍照留念。
來(lái)了一對(duì)情侶，在游船點(diǎn)前合照后離去。
來(lái)了一個(gè)小孩，被大人抱起，摸了一把柳枝，咯咯地笑著走了。
我站在一旁看，仿佛看戲一般，臺(tái)上的演員按照劇本不斷的上臺(tái)、下臺(tái)如此一輪又輪的情節(jié)串成悲歡離合，串成善惡報(bào)應(yīng)，觀眾則在虛實(shí)幻設(shè)中喟嘆、歡笑、流淚，我今也是站在銀行前的定點(diǎn)上看眾生演出、離去、演出、離去的戲迷。
突然，我看到一位女生從我面前走過(guò)，抬頭只見(jiàn)一雙清澈明亮的瞳孔攝人心魄，彎彎的柳眉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛微微地顫動(dòng)著，白皙無(wú)瑕的皮膚透出淡淡紅粉，薄薄的雙唇如玫瑰花瓣嬌嫩欲滴，白色的鴨舌帽把她那盤起的長(zhǎng)發(fā)和半張臉都給遮住了，宛如一朵含苞待放的`牡丹花，美而不妖，艷而不俗，千嬌百媚，無(wú)與倫比。這樣美妙的人物風(fēng)景正好與西湖幽美相互映襯，此時(shí)正如蘇軾說(shuō)的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�
也許是觀景時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一幅美輪美奐的“畫(huà)卷”，難免深陷其中，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，她也許是繼續(xù)向前走了吧?我的眼前已沒(méi)了她的身影，但卻留給我了一幅獨(dú)屬于我的風(fēng)景，一段獨(dú)屬于我的美麗回憶。
人的一生會(huì)經(jīng)歷許多的風(fēng)景，會(huì)以不同的眼光去看待相同的風(fēng)景，但我不需像他們一樣，因?yàn)槲矣凶约旱娘L(fēng)景，你就是我心中最美的風(fēng)景!
風(fēng)景的作文 篇3
上周五進(jìn)行了一月一次的換座位，我坐在了最靠窗，雖然掌管了“窗戶”“窗簾”的“使用權(quán)”，但因?yàn)橐曈X(jué)的緣故，上課聽(tīng)課很吃力，一直都很厭惡這個(gè)位子。
周末返校來(lái)得早，這炎熱的天氣逼迫的我不得不開(kāi)窗通風(fēng)。
窗外的風(fēng)景，一下子把我怔住了，濃濃的一片綠意撲面而來(lái)，夾雜著不明來(lái)意的.花香、草香、泥土香，好久不見(jiàn)這番景意！
匆忙的晚自習(xí)總是讓人忙的不可開(kāi)交。每次做的都快“鉆”入作業(yè)中，再抬起頭來(lái)，總會(huì)不經(jīng)意朝窗外望一眼，或是因?yàn)榭吹哪切⿺?shù)學(xué)、物理題讓人頭疼，覺(jué)得鄰家芳草綠，風(fēng)景在別處。
仰望初一教學(xué)樓，思緒不經(jīng)意間被拉回了那段時(shí)光，那初次接觸交流本時(shí)的緊張，那初次感嘆銀杏葉的妙美，那初次欣賞校園綠意的欣喜，那初次仰望初二教學(xué)樓時(shí)的崇敬。
上帝在給你關(guān)上一扇門時(shí)，也許他還會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。
或許這扇窗，窗外的風(fēng)景，也是如此得來(lái)。
窗外的風(fēng)景，是我的回憶，是一番美好景象。
微風(fēng)吹過(guò)，不愿它帶走一絲清香。
只想永遠(yuǎn)留著，永存。
風(fēng)景的作文 篇4
童年，恍如眼前。在腦海的構(gòu)圖上是一幅原始風(fēng)景！我在尋覓中提心吊膽，是怕世俗的我打擾了純真，圣潔的夢(mèng)。如果讓我坦白而言，那是壓抑的好久好久的情感和懷念，或許用大地回春時(shí)小草和蟲(chóng)們的蠢蠢欲動(dòng)�？傊�，在難耐的冬季——-二十八歲的冬季，是理智沖撞著情感，此時(shí)，思緒也同冬天一樣無(wú)情，記憶的雪花還是靜靜的投入這深情的土地。
童年的原始風(fēng)景，沒(méi)有音樂(lè)，只有色彩。一雙稚趣的眼睛，看到一座普通的`北方村落。那低矮的土屋就是父輩開(kāi)闖北大荒的安樂(lè)窩！一方水土一方人，一方水土滋蘊(yùn)著日出而作日落而息的父輩這代人。村落前面是一趟土屋，叫馬號(hào)【隊(duì)部】。土屋的兩側(cè)有馬圈牛圈及糧食倉(cāng)子，房西有棵大樹(shù)，樹(shù)上掛著一口大鐵鐘。這是社員上工的號(hào)角！記憶的屏幕上映出一個(gè)戴著狗皮帽子的老漢，他是隊(duì)里的保管員兼看屋的，他是跑腿子【單身漢】，馬號(hào)就是他的家。馬號(hào)屋里一鋪睡二十多人大火炕，還翻扣著一個(gè)大鍋，冬日，大鍋燒得太陽(yáng)出時(shí)般的紅。
最興奮的時(shí)候，就是和小伙伴奔向草原。那綠垠無(wú)際的草原似乎成了大海。我們歡呼，雀躍，嬉鬧，打滾，攪得小鳥(niǎo)扇著翅膀飛向天空，鳥(niǎo)兒也高興的唱著歌，蝴蝶也跳起舞來(lái)，野百合臉蛋火一樣紅。我們?nèi)谌肓瞬菰�。童年的心從此失落在那原始的風(fēng)景。歲月在青春的驛站總是功名于世，對(duì)我而言，那便是勒在脖子上的甜蜜繩索。原始的大海澄澈的藍(lán)，我本能會(huì)成為一名出色的水手。我?jiàn)^力去掙扎與其抗?fàn)�，作生死較量。我本來(lái)不奢求鮮花鋪路百里星空，我只想走向湖，蕩一葉小舟，平平靜靜劃向小島。那些美麗的打算似乎成了一紙空文�？蓯�(ài)的秋天意外降了一場(chǎng)敬而生畏的大雪。故此，童年的原始風(fēng)景也成了相思淚。痛苦的落葉總是在春天到來(lái)時(shí)化作養(yǎng)分，冰冷的雪花總是在春天的小溪亮起歌喉，受傷的心也許會(huì)在流水似年的長(zhǎng)河里愈合————-一切，大自然仍然演繹著春夏秋冬。
懷念童年，更懷念那原始風(fēng)景里的風(fēng)土人情。
風(fēng)景的作文 篇5
你有你的風(fēng)景，我有我的追求，不要以為前方有你的旗幟招搖，后面就一定有我的步伐追隨。
多元化的社會(huì)，人們更加注重自我的認(rèn)同。有人天生好勝心強(qiáng)，職場(chǎng)打拼你追我趕，兼職、應(yīng)酬，將生活安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。在高層大樓與精致衣妝中體會(huì)生活的高貴與滿足。
也看過(guò)一些人，膚白貌美，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，卻甘愿隱褪光芒，樂(lè)業(yè)于幼師一職，關(guān)愛(ài)那一個(gè)個(gè)幼小而純潔的靈魂，感受生命安靜的美好。
沒(méi)有哪一個(gè)種選擇有錯(cuò)，亦無(wú)法評(píng)價(jià)哪一種選擇更好。各處都有不一樣的風(fēng)景。不過(guò)是時(shí)間，培養(yǎng)了我們的習(xí)慣，讓我們愛(ài)上此刻的生活方式，只去言說(shuō)它的好處。天空自有它的寬廣，大地自有它的寬厚，各有各的精彩，誰(shuí)也不必羨慕誰(shuí)，也無(wú)需相互貶低。
有所長(zhǎng)就必有所短：選擇遠(yuǎn)方的放棄了舒適，選擇安穩(wěn)的放棄了夢(mèng)想。蒼鷹翱翔于天，無(wú)拘無(wú)束，卻也錯(cuò)失了低處的風(fēng)景；麻雀騰躍于地，隨心所欲，卻終究有著無(wú)法展翅而上的遺憾。
《變形記》節(jié)目的火爆，除了貧富的落差令人震撼，打動(dòng)人心的還有那些貧窮卻不貧血的靈魂。那些大山深處的孩子，有著原始而簡(jiǎn)單的善良。他們提前經(jīng)歷了生活的苦難，卻不曾污濁自己的心靈。他們不抱怨，仍舊熱愛(ài)當(dāng)下的生活。在他們眼中，城市有遙不可及的繁華，卻始終比不上森林中的.鳥(niǎo)叫；城市中有井然有序的各種規(guī)則，卻不如鄉(xiāng)里親友的一句呼喚來(lái)得親切。他們向往城市，也依舊熱愛(ài)鄉(xiāng)村。是呀，若眼中藏有美好，又哪會(huì)有不美好的風(fēng)景？
旅行，是認(rèn)知這個(gè)世界最直接有效的方式，體會(huì)不一樣的民俗，感受不一樣的氛圍。不評(píng)價(jià)、不傷害、不遺憾，就靜靜地走過(guò)，去愛(ài)、去感知�？幢狈綕h子如何豪爽地大口喝酒，胡侃大山；看南方妹子如何吳儂軟語(yǔ)，溫柔可人；看阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)后孩子們依舊充滿童真的笑顏；看美國(guó)華爾街洋溢的精英氣質(zhì)……
尊重不一樣的風(fēng)景。不曾體味，如何評(píng)價(jià)；不曾走過(guò)，何來(lái)熱愛(ài)？
我們都只是蕓蕓眾生中的一員，沒(méi)有誰(shuí)足夠完美，也沒(méi)有誰(shuí)徹底糟糕；不會(huì)有人無(wú)比偉大，也不會(huì)有人極度渺小，找對(duì)了方向，都會(huì)精彩。
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