聲音的作文

時(shí)間：2025-05-13 09:13:10 聲音我要投稿

聲音的作文[優(yōu)秀]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的聲音的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

聲音的作文[優(yōu)秀]

聲音的作文篇1

　　一句“小胖，快回家吃飯！”刺中正在學(xué)海中狂游的我，我不由得一震，旋的筆頭在此刻停了下來(lái)，腦海里的方程式逃得無(wú)影無(wú)蹤，思緒開(kāi)始倒帶，回到在外婆家的那段時(shí)光。

　　三四歲的我，還是無(wú)憂無(wú)慮地在外婆溫暖的臂彎下成長(zhǎng)。最忘不了的是外婆的聲音，那聲音就像春雨一般，滋潤(rùn)我的心田。但她的聲音中帶有幾分蒼老無(wú)力。我最愛(ài)外婆教我唱童謠。她會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地教我念，一次又一次地念給我聽(tīng)，那些字眼一個(gè)一個(gè)地印在我的心田。從外婆口中吐出的字都是那么富有生命，叫我如此著迷。

　　在那時(shí)，唯一的事情就是玩耍。我總會(huì)和村里其他小朋友一起，在離外婆家不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山丘上玩耍。我們的游戲無(wú)非是過(guò)家家、玩泥巴、與小動(dòng)物們一起玩。我們一天到晚都在田野里瞎悠，碰到什么新鮮事兒總會(huì)去湊湊熱鬧。等到村里一家家炊煙裊裊，長(zhǎng)輩們便會(huì)從家里出來(lái)，到田野里去喚回那些玩耍的孩子。這些聲音夾雜著天空中歸巢的鳥(niǎo)兒的叫聲，在落日余暉里顯得如此美妙動(dòng)聽(tīng)，這似乎也是村里一道亮麗的風(fēng)景。長(zhǎng)輩們也都知道我們玩耍的幾個(gè)主要地點(diǎn)，都一起往那些地方去接回自己的孩子。隨著一聲聲呼喚聲的臨近，我們也都停止手中的玩具，藏在一個(gè)地方，做好標(biāo)記，一起約定明天一定再來(lái)這里玩耍。外婆的聲音在這些人中顯得十分特別，它比其他人的'聲音更響亮也更著急。等到長(zhǎng)輩們來(lái)了，他們便會(huì)牽起我們臟兮兮的手，緊緊握住，我們邊走邊回過(guò)頭向朋友們揮著手道別。其他長(zhǎng)輩們一路上都在責(zé)罵自己的孩子弄臟衣服褲子。外婆可不會(huì)這樣做，她總是幫我擦凈衣服上的泥土，并略帶責(zé)備地告訴我以后再也不準(zhǔn)吧衣服弄臟了。我只是對(duì)外婆笑笑。外婆見(jiàn)我笑，便用手輕輕刮刮我的鼻子，對(duì)我說(shuō)：“還笑，再笑就把你捉去喂老虎。”一聽(tīng)到老虎一詞，我便驚慌失措，趕忙抱緊外婆說(shuō)：“外婆好，外婆好�！蓖馄判χ业哪X袋。

　　現(xiàn)在的外婆已蒼老了許多，聲音已變得有些嘶啞。高科技時(shí)代的現(xiàn)在，也沒(méi)有呼喚他人回家吃飯的聲音了。大家都用手機(jī)甚至微信來(lái)傳達(dá)信息。而手機(jī)中的聲音比起兒時(shí)外婆的呼喚聲似乎少了點(diǎn)什么。

聲音的作文篇2

　　在學(xué)校里，有著世界上最忙碌的聲音。

　　你聽(tīng)！老師專心的在黑板上寫(xiě)著字，扣1扣1扣的聲音，加上老師的教學(xué)聲音，像不象是二重唱呢？

　　這時(shí)，老師的指甲不小心刮過(guò)黑板，大家皺起眉頭，頭皮麻麻的，這聲音好恐怖��！實(shí)在惡心呢！

　　講臺(tái)下，同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論聲，還有幾個(gè)愛(ài)講話的人，私底下正在搗亂呢！再講下去，等下肯定會(huì)被老師臭罵一頓。

　　幾個(gè)用功的好學(xué)生，認(rèn)真的在筆記上寫(xiě)下重點(diǎn)，振筆急書(shū)的沙沙響，還有翻書(shū)頁(yè)的細(xì)微聲音，一種專注的學(xué)習(xí)聲音，正在教室里蔓延。

　　下課了，教室一團(tuán)熱鬧，操場(chǎng)更是歡笑聲四起。大家玩著喜歡的球類，巧固球、躲避球、甚至還有戰(zhàn)斗陀螺也來(lái)參一腳，整個(gè)校園充滿了放松的聲音。

　　舞蹈教室也是熱鬧到不行，老師利用下課時(shí)間講解舞蹈動(dòng)作給不熟悉的.同學(xué)們聽(tīng)，拍手聲、舞鞋的踏步聲，還有好聽(tīng)的音樂(lè)飄揚(yáng)著。

　　仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，你不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里當(dāng)然會(huì)有小鳥(niǎo)的歌聲和知了的蟬鳴聲。因?yàn)橛羞@么多的聲音，忙碌的每一個(gè)聲音，讓學(xué)校就像一個(gè)快樂(lè)天堂，讓不愛(ài)都不行了。

聲音的作文篇3

　　送走冬天，迎來(lái)春天，不妨出去走一走，聽(tīng)一聽(tīng)春天的聲音，感受這個(gè)美好的季節(jié)。

　　春天一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，小蛇們、青蛙們冬天睡足了，都爬出來(lái)欣賞春天。燕子也飛回來(lái)搭窩了，一個(gè)，兩個(gè)，房檐上滿是生機(jī)勃勃的樣子。極目遠(yuǎn)眺，山兒好像穿著一件翠綠的衣裳，走進(jìn)叢林中還可以聞到一股清新的泥土味兒，各種鳥(niǎo)兒也歡快地唱著，無(wú)一不讓人感受到大自然的美好。

　　春的聲音就是小草蘇醒的聲音：不知道什么時(shí)候小草已經(jīng)從土里鉆出來(lái)了，露出腦袋，傾聽(tīng)著大自然的聲音。春的聲音就像是冬筍破土的聲音：一個(gè)個(gè)小小的竹筍沖破一層又一層的阻礙，鉆出地面。一節(jié)一節(jié)地生長(zhǎng)著，直到長(zhǎng)成一棵棵粗壯的'竹子，它的生命力可真頑強(qiáng)呀。春天的聲音是花開(kāi)的聲音：迎春花悄悄地結(jié)出花骨朵兒，又趁人不注意一下子開(kāi)放了花瓣兒，展露了它的美，真是美不勝收。春的聲音是風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音：風(fēng)兒拂過(guò)樹(shù)梢掀起一層層綠浪，吹起一片片綠寶石般的葉子，留下沙沙沙的聲響。

　　春天的聲音還是溪水的聲音：小河在寬大的河床上愜意地流淌著，偶爾濺起水花，偶爾撫摸著光滑的鵝卵石，帶著小魚(yú)一起欣賞兩岸的美景。變走邊奏出清新歡樂(lè)的樂(lè)曲。自由愉快地奔向遠(yuǎn)方。就連春雨也來(lái)湊熱鬧，想牛毛，像花針，像細(xì)絲般的灑在草地上，花叢里，撒在樹(shù)梢上，屋檐上。灑在人們?cè)餆岬男念^上，嘩嘩嘩，它也迫不及待地報(bào)春。

　　所有春的聲音匯成一支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，演繹出了春的美。也許是因?yàn)樘�，也許是因?yàn)樘兆�，我想�?lái)年我還會(huì)傾聽(tīng)這首美妙的樂(lè)曲。

聲音的作文篇4

　　冬有冬的來(lái)意，寒冷像花，花有花香，冬有回憶一把。面前是《好事情》的片段，小尤達(dá)的形象歷歷在目，心緒卻已帶著冬的回憶，循著雪花，飄回了過(guò)去。

　　那日的天空也是雪一樣的白，帶著雪花向下壓低，我坐在車中，望向窗外，霧蒙蒙的一片，心中也隨著這霧，編算著給爺爺?shù)老舶菽甑脑捳Z(yǔ)，正如這霧編算著如何讓自己更厚實(shí)些，以便顯出對(duì)冬的敬愛(ài)。

　　車在門前停了下來(lái)，那大門和數(shù)十年的風(fēng)雨做了多年鄰居，已被新漆上了滄桑的顏色，大門敞開(kāi)著，院內(nèi)亦是白茫茫的一片，我走進(jìn)院內(nèi)，便撞上了爺爺慈祥的面孔，竟有些猝不及防，我的心也突然像這院一樣了，也是白茫茫的一片，編算了一路的祝福語(yǔ)倏忽地沒(méi)了蹤影，消散在了茫茫的雪間，像那小尤拉一般，真到面對(duì)時(shí)，卻是忘記了。

　　我支吾了半天。突然來(lái)了點(diǎn)詩(shī)的靈感，便循著以往的套路，把東拼西湊來(lái)的話道了出來(lái)：“過(guò)年好�。∠氡厣眢w依舊是以往的好��！”爺爺?shù)挂诧@得很高興，點(diǎn)點(diǎn)頭，招呼坐在溫暖的屋內(nèi)，趕緊忙著跑入了廚房，不一會(huì)兒，餐桌上的飯已是琳瑯滿目，飯菜的香氣飄滿了屋中的每一個(gè)角落，混雜著屋內(nèi)的溫暖，飄入屋內(nèi)的人的心中，溫暖了人們心中的角落，然而我的心中卻是大片的空白，這桌上的飯菜也似乎是白雪的顏色，與我那空白一起，成了冬季的一部分。

　　冬季早已過(guò)了，我卻再也忘不了那個(gè)場(chǎng)面，我和那句話之間僅隔著一場(chǎng)夢(mèng)，沒(méi)有誰(shuí)能夠解夢(mèng)，不論是在朝陽(yáng)初露的晨曦上，還是月色沉沉的'暮靄中，在春花初開(kāi)的時(shí)日里，還是秋葉飄零的土地間，那些祝福，似已煙消云散，待到事物來(lái)時(shí)，想好的事情，全都忘了。

　　解夢(mèng)的是風(fēng)，嫩芽飛絮春秋輪回，冬日又到了，電話鈴?fù)蝗豁懥�，竟是爺爺�(shù)穆曇�，一陣微風(fēng)竄進(jìn)窗內(nèi)，那日的思緒頓時(shí)回來(lái)了，我一股腦全說(shuō)出來(lái)了，也不管是不是新年了。

　　“呃，還沒(méi)過(guò)年呢�。　睜敔�?shù)穆曇魩е@異，我尷尬的笑笑，內(nèi)心卻有一種說(shuō)不出的快感。

　　世界是個(gè)回音谷，念念不忘必有回響，你大聲喊唱，山谷雷鳴，音傳千里，一疊一疊，一浪一浪，彼岸世界都收到了。凡事念念不忘，必有回響。因它在傳遞你心間的聲音，綿綿不絕，遂相印于心。

　　今日，又是一個(gè)冬季，沒(méi)有茫茫的白雪，自然也不見(jiàn)了空白的心，許多事物的忘卻只是當(dāng)時(shí)，像小尤拉一般，想要幫助妹妹時(shí)，卻忘卻了，想到幫助奶奶時(shí)，又忘卻了，想到救助哈巴狗時(shí)，亦是忘了。

　　然而，無(wú)論何時(shí)，不忘初衷，及時(shí)悔過(guò)，便永遠(yuǎn)不晚，因?yàn)槟阈拈g的聲音，如同這冬季的雪花，及時(shí)的落下，不著痕跡，但灌溉了我們的心靈。

聲音的作文篇5

　　生于這個(gè)大千世界中，各色各樣的聲音總是不斷在我們的雙耳中充斥著。這不禁讓我有點(diǎn)乏味了，于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì)聆聽(tīng)起那沉默的聲音。

　　幾年前，幸運(yùn)的我目睹了近百年難得一見(jiàn)的流星擦著我們生存的大家園——地球的邊緣。

　　暑假，我和父親聽(tīng)說(shuō)76年一次的哈雷彗星（也就是我們說(shuō)俗稱的掃帚星）將要經(jīng)過(guò)地球，為此，我們倆父子便乘車去浙江，去觀望那玄奧的一刻。

　　在半天的旅途下，我們終于來(lái)到了浙江，并又用了一天半尋找了觀望流星的絕佳位置和住宿的小旅館。

　　中午時(shí)，我們便進(jìn)了山，費(fèi)勁了力，幾乎是虛脫地爬上了山頂，勉強(qiáng)地搭起了帳篷。等帳篷搭好了，我便依坐在爸爸的身旁，仰望著星空，等待著流星的現(xiàn)身。夜無(wú)語(yǔ)，唯有風(fēng)吹草木的悉悉索索的聲音，等了兩三個(gè)小時(shí)，我們終于等來(lái)了那顆總是繞著你、地球轉(zhuǎn)動(dòng)、好像是和地球守時(shí)約會(huì)的彗星。

　　它，從那遙遠(yuǎn)的天際直“刺”進(jìn)了我們這個(gè)花花世界，它是耀眼的，它以那極快的'速度在天空中劃過(guò)，后面拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，先是越來(lái)越大，就像是那生火的過(guò)程一般，火焰逐漸產(chǎn)生，之后釋放出全部的力量，換取璀璨的光芒，可能量畢竟是有限的，或許，那條“大尾巴”使它太費(fèi)力了，于是，它一點(diǎn)一點(diǎn)地將“尾巴”縮小、縮小再縮小，也許一不小心縮小過(guò)度了，覺(jué)得無(wú)臉再面對(duì)我們，便轉(zhuǎn)身重新奔向了宇宙，重新聚集能量，等待著下一次的重逢。

　　我和爸爸靜靜地看著，都被這又難見(jiàn)又玄奧的景象震驚住了，以至于連拍下這奇景都忘了。在我看來(lái)，流星用它那沉默的聲音啟迪了我，我們的人生正如那流星劃過(guò)天際，在劃過(guò)天際之前，不斷積蓄著力量，等待著適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，展現(xiàn)出那最閃亮的一面，讓人驚嘆！或許彗星真的是這樣的心思，才讓每個(gè)人為之思考自己的人生。

　　這到今天乃至以后，我想這也將成為我行動(dòng)的準(zhǔn)則，努力充實(shí)自己，有朝一日釋放出耀眼的光彩！

聲音的作文篇6

　　與家人漫步沱江邊，危危吊腳樓在燈影里晃動(dòng)，在鳳凰，在這個(gè)湘西小城，時(shí)光被無(wú)限拉長(zhǎng)。

　　行至虹橋下，耳朵忽然被什么攫住了。不是船女輕輕的搖櫓聲，更不是翠翠銀鈴般的笑聲，而是伴著吉他的深情吟唱，透過(guò)空氣，直振耳膜。此時(shí)，游人已稀，是誰(shuí)，仍在淺唱低吟？

　　循聲而去，終于在虹橋上見(jiàn)到了他們——兩個(gè)看上去仍有些青澀的男孩，各自懷抱一把吉他，低聲地哼唱，此起彼伏。其中略顯消瘦的那一位，彈唱時(shí)始終瞇著雙眼，似乎已迷失在美妙的樂(lè)聲中。身前，兩只打開(kāi)的吉他盒，零星散落著一些紙幣和硬幣。

　　我已經(jīng)挪不開(kāi)步，靜靜地聽(tīng)著。那歌聲，雖不激昂，甚而有些沉郁，唱出的每一個(gè)字，卻都像是在傾訴，如潮水撞擊堤岸，退去，又更有力地撞擊。我為之而沉醉。一曲終了，有聽(tīng)者向吉他盒中投了些零錢，男孩微微頷首致謝。

　　我們走上前去，關(guān)切地詢問(wèn)：“這么晚了，游客好像不多，你們還唱？”瘦瘦的男孩淡然答道：“想唱就唱，錢掙多掙少無(wú)所謂�！彪S意的攀談中，我們得知這是兩個(gè)已經(jīng)畢業(yè)一年多的大學(xué)生，他們本來(lái)有著不錯(cuò)的專業(yè)，應(yīng)該都能找到一份體面的工作，但“不走尋常路”的一種沖動(dòng)讓他們放棄了原先的就業(yè)計(jì)劃，結(jié)伴來(lái)到了這個(gè)湘西小城，追逐自己的音樂(lè)夢(mèng)想，無(wú)拘無(wú)束，開(kāi)始一段青春的流浪。

　　“我們唱得還不是太難聽(tīng)吧？”另一位看上去憨憨的，剛才一直沒(méi)有加入我們的攀談，忽然微笑著發(fā)問(wèn)。不等我們回應(yīng)，他又接著說(shuō)道：“可能我倆唱得不咋樣，最多算是個(gè)草根樂(lè)隊(duì)吧，不過(guò)至少衣食無(wú)憂，想唱就唱，讓大家聽(tīng)到我們的'聲音，這就夠了。我們也不知道什么時(shí)候會(huì)停下來(lái)，但只要喜歡，就會(huì)一直唱下去，一路走下去�！币磺制�，伴著吉他的樂(lè)聲，他們唱出了一份瀟灑、一份激昂：“穿別人的鞋，到達(dá)不了遠(yuǎn)方！”那一瞬間，心仿佛被什么重重地撞擊了一下：是啊，誰(shuí)都曾有過(guò)美好的夢(mèng)想，但又有多少人能夠我行我素追逐自己最初的夢(mèng)想？身邊的誘惑太多，生活的壓力太大，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)太激烈……一切的一切，都可以成為我們耽于世事而放棄初衷的借口，藉以自我安慰，那曾經(jīng)的夢(mèng)想?yún)s早已棄之角落，潮濕，發(fā)霉，積滿塵埃，心中已不起半點(diǎn)波瀾。

　　低沉的歌聲中，我與男孩揮手道別。漸行漸遠(yuǎn)，身后余音裊裊。我說(shuō)不清，那是怎樣的一種聲音，也許并不完美如天籟，卻為何長(zhǎng)久地打動(dòng)著我的心？

聲音的作文篇7

　　“對(duì)不起”，“沒(méi)關(guān)系”，“謝謝你”，這些文明的語(yǔ)言是多么熟悉，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊響起，就是這樣的語(yǔ)言為我們解決了一個(gè)一個(gè)難題。

　　記得有一次，我上街去玩，走著走著，忽然一個(gè)皮球飛來(lái)打在我的頭上。我正要發(fā)火，一個(gè)小女孩飛快地跑到我的面前，拉著我的手連聲說(shuō)：“姐姐，對(duì)不起，對(duì)不起�！贝藭r(shí)此刻我的火氣一下子煙消云散了。我隨口答道：“沒(méi)關(guān)系�！币粓�(chǎng)小小的風(fēng)波就這樣平息了。

　　還有一次，一位老爺爺在馬路上摔倒了，我趕緊上前把老爺爺扶起來(lái)。老爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！甭�(tīng)到這句話，我心里美滋滋的。

　　就是這熟悉的聲音，給我們大家?guī)?lái)了歡樂(lè)，讓我們的胸懷更開(kāi)闊。只有人與人之間和平相處，文明相伴，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能播下文明的火種，結(jié)出豐碩的`果實(shí)，為更好的建設(shè)我們的祖國(guó)打下良好的基礎(chǔ)。

　　我們新一代人的語(yǔ)言習(xí)慣應(yīng)該是善于聆聽(tīng)，敢于表達(dá)而又尊重被人。一個(gè)人的語(yǔ)言可以體現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和氣質(zhì)，這種習(xí)慣直接關(guān)系到我們的道德修養(yǎng)。

　　同學(xué)們，讓我們都擁有這熟悉的語(yǔ)言，到處能聆聽(tīng)到這熟悉的聲音吧！

聲音的作文篇8

　　大千世界，充斥萬(wàn)千奇妙，遍布人間，點(diǎn)綴自然的絢麗多彩。在這些奇妙精靈之中，聲音更顯明亮，如那群星中獨(dú)掛一輪明月，超越時(shí)間和空間的束縛，無(wú)處不有，耐人尋味!

　　其實(shí)生活中每時(shí)每刻每處，都有奇妙的樂(lè)音流過(guò)，靜下心來(lái)，也許他就在你耳畔縈繞。就像我，每天天還未亮，就要在睡眼朦朧中，一點(diǎn)點(diǎn)的從溫暖的被窩里爬起，在萬(wàn)分不情愿下上學(xué)去了，聲音的傳遞也開(kāi)始了。雖常常抱怨，但也有一些平常難以看見(jiàn)的收獲，聽(tīng)不到的見(jiàn)聞。還記得前段時(shí)間，那時(shí)正是秋高氣爽之時(shí)，早上行駛在燈光下的我，感受著清涼的微風(fēng)拂面而過(guò)，‘呼呼’的風(fēng)聲流過(guò)耳畔，還有那金黃的葉兒發(fā)出‘簌簌’之音。當(dāng)然，還有路上為數(shù)不多的車子在發(fā)動(dòng)機(jī)的歡唱下，飛也似的駛向遠(yuǎn)方，整片天地，既不顯得寂靜，又不顯得喧鬧，倒有點(diǎn)兒清靜的意味，別是一番令人回味。

　　來(lái)到校園，聲音立馬從淡然轉(zhuǎn)化為熱鬧，學(xué)校永遠(yuǎn)是個(gè)不消停的地兒!一陣陣嬉笑聲在校園上空盤(pán)旋了一會(huì)，便被一陣陣的讀書(shū)聲所覆蓋，經(jīng)久不息，這才是校園的主旋律。課堂上，聲音開(kāi)始了三國(guó)鼎立的局勢(shì)，有的支持老師，有的跟老師唱對(duì)臺(tái)戲，還有的則選擇了中立，而老師偶爾也會(huì)用那正義之音碾壓般地提醒一下唱對(duì)臺(tái)戲的。一節(jié)節(jié)的課便在各種聲音中過(guò)去了。課間的輕松時(shí)刻更顯多變，有時(shí)展現(xiàn)活力，有時(shí)展現(xiàn)認(rèn)真，有時(shí)展現(xiàn)安靜，多彩而有豐富，這一切都是超能力的展現(xiàn)。

　　回家路上，又是一番和早上不一樣的光景，聲音不在掩蓋他那豪放的本性，一時(shí)間，整條路，整個(gè)城都好似沸騰了。喇叭的“叭叭”聲，此起彼伏：街上的喧囂聲，回蕩天空，成為此時(shí)的主導(dǎo)，而我則靜靜的聽(tīng)著，靜靜地看著，這都是生活之音，組成生活的重要藍(lán)圖。還未到家，便聽(tīng)到我家小狗熱情歡迎的`“往往”聲，一路走去，還有街坊鄰居們的交談之音，貼近生活，明悟生活之書(shū)�；氐郊抑�，父母的關(guān)心之音，一如既往地飄來(lái)，飄到我心中給以溫暖。在書(shū)桌前，筆走如飛，發(fā)出“沙沙”聲，伴我走完一天的美好時(shí)光。

　　人的每一天都有聲音相隨，但隨著環(huán)境的不同，聲音也各有不同，正如現(xiàn)代的人難以再聽(tīng)到古人言中那銀鈴般的溪水聲，聞不到百鳥(niǎo)齊鳴的合奏曲，感受不到自然的本源之音一樣，但不同的聲音，不同的社會(huì)，同樣的精彩，慢慢發(fā)現(xiàn)探索，聲音其實(shí)很奇妙!

聲音的作文篇9

　　大家知道“幸�！笔鞘裁磫�?有人說(shuō)：“真幸福就是與家人共進(jìn)晚餐，其樂(lè)融融的情態(tài)。”有人說(shuō)：“幸福是朋友祝福的話語(yǔ)，也許不夠華麗，卻飽含著真摯的情感�！绷终Z(yǔ)堂說(shuō)過(guò)：“幸與不幸之間，只隔了一層薄紙，而你本身就是那層薄紙，幸福與否在于我們內(nèi)心的選擇。

　　今天像往常待在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，那陣腳步聲又漸漸響起，傳來(lái)鮮明的滄桑感。

　　我知道，是母親。

　　我即刻起身去開(kāi)門，迎來(lái)媽媽未來(lái)得及隱去的驚訝和滿臉關(guān)切的笑容，餓不餓，要不要我去做夜宵。

　　“沒(méi)事，不餓。去睡覺(jué)吧!我等一會(huì)去睡，寫(xiě)完作業(yè)玩一會(huì)電腦�！�

　　媽媽帶著傷心、擔(dān)憂的表情離去。坐下來(lái)、拿起筆，繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)……寫(xiě)完最后一個(gè)字，收起文具盒想玩會(huì)電腦，但想起媽媽傷心的表情：算了，背會(huì)書(shū)吧!但感覺(jué)上下眼皮有點(diǎn)互相吸引的趨勢(shì)，于是熄了燈，走進(jìn)臥室。

　　開(kāi)燈的瞬間，看到床柜上擺著面包、牛奶、餅干。似乎還真有些餓，端起了牛奶，又吃了個(gè)面包，終于，打算好好睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了。

　　躺上床上，正在醞釀一份平靜的心情進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，祈求上蒼可以給我明天的指點(diǎn)。忽然聽(tīng)到一陣腳步聲，很輕很輕，但還是被我仔細(xì)聽(tīng)到了。腳步聲逐漸變近，但聲音卻沒(méi)有變響，聽(tīng)得出來(lái)她走的很小心生怕稍重的腳步會(huì)打破這寂靜的夜晚。

　　停下來(lái)了，幫我蓋了蓋被子，收拾了殘余的面包渣，又轉(zhuǎn)了身，腳步聲又漸漸遠(yuǎn)去，最終我捕捉不到了，媽媽走得更輕了，是擔(dān)心吧!

　　心被牽動(dòng)，只因那陣陣的腳步聲。

　　夢(mèng)里的.腳步是輕盈的……因?yàn)樗恢睜縿?dòng)著我的心……

　　其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，你們知道我的幸福是什么嗎?

聲音的作文篇10

　　東風(fēng)來(lái)了，北風(fēng)息了，春天邁著輕盈的腳步近了，帶來(lái)新生的希望和勃勃生機(jī)。春天就像新出生的嬰兒，從頭到腳都是新的；春天就像小女孩，花枝招展的；春天就像健壯的青年，煥發(fā)青春的活力。你瞧：

　　河邊的野草悄悄的露出了頭，迫不及待的感受春天的氣息，鳥(niǎo)雀歡愉的叫著。燕子回來(lái)了，從南方飛回了故鄉(xiāng)，他們跳躍著，歌唱著，詠贊春的美好，作為大自然的飛行家，他們載著春天的聲音不辭勞苦，終于回到了故鄉(xiāng)。

　　校園的柳樹(shù)在春風(fēng)吹拂下，迫不及待地伸出手接觸春天，柳芽生長(zhǎng)著，這是春天的聲音。充滿是、著愉悅的歌。柳芽象就像一個(gè)舞女，盡情展示婀娜多姿，她那柔軟的身軀讓人目不轉(zhuǎn)睛；柳條就像燕子的尾巴，輕盈的，給人已動(dòng)的美感。柳條的發(fā)芽昭示著我們將面臨一個(gè)新的春天。

　　田地里綠油油的小麥正競(jìng)相生長(zhǎng)著那喜人的拔節(jié)聲，是春的聲音。她們奮力的生長(zhǎng)著，想象著秋天的豐收。小麥搖著頭像是在嗅春天的氣息。它踮著腳，像是在尋找春天的足跡；小麥伴著成長(zhǎng)唱著歌，既是對(duì)春的'喜悅，有是對(duì)春天聲音的陶醉；突然小麥低下了頭，她已長(zhǎng)得拔高。田里的蜜蜂嗡嗡的叫著，享受著花蜜的甜蜜。更重要的是地里的農(nóng)民，他們?cè)跒樾←湷菔┓�，望著長(zhǎng)勢(shì)喜人的小麥，他們不禁唱起了歌，歌聲回蕩在田間地頭，蕩漾在我的心中。我們自古是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)民是社會(huì)主義的建設(shè)者，為新中國(guó)立下了汗馬功勞，他們不辭勞苦，辛苦勞作，換來(lái)了一次次的“春天”。望著農(nóng)民的背影，我想到了母親的辛勞，想到了我的使命——認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　校園里，書(shū)聲朗朗，這同時(shí)也是春天的聲音，我們是國(guó)家的主人，是21世紀(jì)的主力軍，在中國(guó)的大花園中我們茁壯成長(zhǎng)，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的道德素質(zhì)，努力使自己成為合格的接班人。校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們勇奪桂冠，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，那一聲聲熱烈的掌聲同樣也是春天的聲音。

　　在春天的海洋里我漫步著，欣賞著美麗春天的聲音，她就像手風(fēng)琴，舒緩悅耳；她就像大合唱，雄渾雄奇；她就像母親的千言囑咐，充滿濃濃愛(ài)意；她是我們心靈響亮的回答：

　　“春天的聲音，我愛(ài)你�！�

【聲音的作文】相關(guān)文章：

聲音作文01-21

聲音的作文08-04