(通用)聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇1
四月初那會(huì)，因?yàn)樾W(xué)校慶，我和小學(xué)同學(xué)們結(jié)伴重返校園。重新踏上青石板，凝望那拱形的石門(mén)，以及道旁紅色瓦片灰色石磚砌成的一角閣樓，我不禁回憶起了在這里我們留下的標(biāo)記，這六年以來(lái)我們的回憶。
剛剛上一年級(jí)時(shí)，我們伴著期待與懵懂踏進(jìn)校園，在教學(xué)樓的門(mén)前合影六年，用稚嫩的童聲彼此打招呼，不一會(huì)兒便鬧成一片。上課的時(shí)候舉手總是那么踴躍，宛如競(jìng)爭(zhēng)的潮水一般激烈。悅耳的下課鈴打響，我們起立大喊著跟老師說(shuō)再見(jiàn)，與同學(xué)嬉笑玩耍的'聲音在校園上空回蕩著。那時(shí)的我們，是天真的，那時(shí)的鈴聲，如此悅耳。
如此回想起來(lái)，初識(shí)時(shí)的問(wèn)好，上課時(shí)的發(fā)言，下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，抹不掉的回憶，種種聲音縈繞在耳畔。
后來(lái)我們長(zhǎng)大了，五六年級(jí)那會(huì)，我們與彼此打成一片。上課時(shí)沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講一整節(jié)課，課堂上總是充斥著偷偷嬉鬧的聲音。甚至有的人拿著表做下課倒計(jì)時(shí)，五分鐘……一分鐘……十秒……下課！每次下課鈴打響時(shí)，總有幾個(gè)同學(xué)激動(dòng)地壓低聲音，唇角揚(yáng)起得意的笑容喊“yes”，接著便是同學(xué)偷笑的聲音。那時(shí)候我們什么道理都懂了，只是不喜歡，不按規(guī)矩做事罷了。
只是沒(méi)想到，如今這樣下課倒計(jì)時(shí)，暗自憋笑的聲音，回憶起來(lái)，嘴角也是微微上挑著。
畢業(yè)那一天，我們與平時(shí)沒(méi)什么兩樣，校長(zhǎng)演講也不怎么聽(tīng)，班主任講話時(shí)也只是發(fā)著呆，懶懶散散的，百無(wú)聊賴(lài)地?cái)[弄著手里的筆，揮著或者轉(zhuǎn)過(guò)身去與同學(xué)偷偷說(shuō)兩句話，直到下課鈴又響起，畢業(yè)典禮結(jié)束了，可以解散回家了。班里突然陷了一片死寂，沒(méi)有人說(shuō)話，也沒(méi)有人離開(kāi)，連椅子的響聲也沒(méi)有。我聽(tīng)見(jiàn)有人斷斷續(xù)續(xù)地問(wèn)：“走……走嗎？”另一個(gè)聲音說(shuō)：“該走了。”稀稀拉拉收拾東西的聲音響起，把椅子翻到桌面上，把教室打掃干凈，把板報(bào)都拆下來(lái)，把書(shū)架搬走，好像教室里從來(lái)沒(méi)有人來(lái)過(guò)一般。
我突然意識(shí)到，走了就回來(lái)了，再也回不來(lái)了。可是惋惜有什么用呢？我深吸一口氣，走出校園，慢慢走回了家。
依舊是校慶，我站著校門(mén)前，稚嫩的童聲不復(fù)，暗笑的聲音沉寂，最后稀稀拉拉收拾東西的聲音也不在了。留下的，只有那一點(diǎn)朦朧的回憶。因?yàn)槭チ耍驮僖不夭粊?lái)了。
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇2
撐傘立于雨中，那雨聲如故，依舊是母愛(ài)最溫暖的聲音……
母親她是一個(gè)有夢(mèng)想的人，年輕時(shí)，她曾在日記上一遍遍固執(zhí)地寫(xiě)下她的夢(mèng)想，筆觸由稚嫩變得成熟，但夢(mèng)想依舊如故，環(huán)游世界。但卻因我的降臨，她收起了夢(mèng)的羽翼，停息在我身旁，這樣便是一輩子……
青灰的云被陰濕，淋淋瀝瀝，雨水滴落的聲音在潮濕寒冷的空氣中格外清晰。我站在校門(mén)口，第一眼看到的是她，我的母親。她撐著傘，有些瘦弱的身軀像一張經(jīng)不起揉捏的白紙，風(fēng)夾著雨絲狠狠打在她臉上，順著臉頰落進(jìn)衣領(lǐng)中。她皺著眉頭，眼中印出的是來(lái)來(lái)往往交織的人群，她的發(fā)被人群擠散，黑發(fā)中夾雜著幾根枯黃的銀絲任風(fēng)胡亂吹拂，心隱隱作痛，只是這樣一個(gè)在陰雨磅礴中的小小聲音，為何會(huì)讓我的視線這般模糊，那時(shí)的雨紛紛繁繁，訴說(shuō)著母愛(ài)最溫暖的聲音……
兒時(shí)，我常愛(ài)在雨中的草地上肆意奔跑，張開(kāi)雙臂，將被細(xì)雨淋濕后芳草的清香滿滿裝進(jìn)胸膛，而母親總是小跑的跟在我身后，將傘舉到我的頭頂上，將自己孤單置身在風(fēng)雨中，口中常寵溺的說(shuō)道：“慢點(diǎn)，別摔了�！蹦菚r(shí)的我還不知這種奇妙的感覺(jué)是什么，只知道這感覺(jué)如同滑膩的蜜糖劃出心頭。每當(dāng)這時(shí)，回應(yīng)她的總是我清朗、童稚的呵呵笑聲。在細(xì)密密的雨聲中，盡情奔跑的是我，狼狽淋濕的是她；無(wú)限快樂(lè)的是我，默默守候的是她……不知是這場(chǎng)陰雨勾起了亙長(zhǎng)的回憶，還是回憶讓這場(chǎng)陽(yáng)光如母愛(ài)般柔情溫暖。
恍恍惚惚中，猛然，我們的目光隔空相交。我看到的是她，瞬間綻放的笑顏，仿佛天地都被這個(gè)笑容所迷醉，失去了它應(yīng)有的光澤。她急急地跑來(lái)，腳下的水滴濺起，晶瑩的水珠滑出愛(ài)的弧度。雨依舊紛繁地下著，只是那雨聲已不容得我分辨清楚，是雨滴是那些沾在草葉上殘留的雨滴輕輕的從一片跌落到另一片的聲音；是細(xì)雨叩打窗欞發(fā)出的真摯祝福；是雨滴匯成了水坑，水坑匯成了細(xì)流，股股流淌的聲音……漸漸的，母愛(ài)的聲音與雨的聲音交織在一起，空氣中氤氳著溫暖的味道……
雨越發(fā)大了，母親一手摟著我的肩，一手撐著傘，還不時(shí)的來(lái)回?fù)崦业母觳�，似乎是怕我凍到�？纯茨赣H，她似乎沒(méi)有注意到她自己的`單薄，那雪白的衣服仿佛在天空的印襯下也變得灰白，猛然發(fā)現(xiàn)，母親她何時(shí)變得這般瘦弱，心像是被狠狠碾碎。我挽上母親的肩膀，握上了她那雙顫抖且冰涼的手，那雙手猛的一震，她輕輕想要抽出那雙被我握著的手，“涼，別碰�！边@聲音雖不動(dòng)聽(tīng)但卻依舊溫柔！但這次帶給我的是前所未有的震撼，心隨雨聲微微戰(zhàn)栗，淚，悄然滑落，我伸手握住傘，把傘傾向母親的方向，愛(ài)，悄然滋生，雨依舊落下……
愛(ài)，不是華麗的文字可以編織一番。愛(ài)，要像這淋淋瀝瀝的雨聲一樣，永遠(yuǎn)留在心上。
有這樣一種聲音帶我們走進(jìn)回憶，有這樣一種回憶讓我們體會(huì)愛(ài)在手心。聽(tīng)聽(tīng)那秋雨的聲音，雨聲依舊，愛(ài)，悄然萌生……
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇3
在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，我們的出行方便了，生活美好了；但同時(shí)我們卻忽略了我們昔日美麗的地球母親正在承受越來(lái)越大的痛苦與壓力，在我們享受生活之時(shí)我們也需要去聽(tīng)聽(tīng)我們的地球母親的聲音��！
近幾十年來(lái)；地球母親的身體狀態(tài)是越來(lái)越差。身體虛了，還感染上好幾大重病和各種各樣的小毛病。
毛病一：局部皮膚干燥癥。有些人只管有錢(qián)拿，根本就不考慮考慮地球母親的感受，同意與否，就擅自“脫”去了地球母親的部分外衣——樹(shù)木，把地球母親的美麗外衣“撕”的破破爛爛的。使得地球母親大片的肌膚直接處在太陽(yáng)的暴曬下，水分飛快的流失，皮膚也變得越來(lái)越干燥。結(jié)果，土地沙化了，還發(fā)生了泥石流和山體滑坡；人們也迎來(lái)了嚴(yán)重的自然災(zāi)害，使得多少人受難，多少樓房倒塌。
毛病二：血管?chē)?yán)重堵塞，血液渾濁。在今天，許多人為了方便，經(jīng)常把一些生活垃圾、小食品的包裝袋、工業(yè)垃圾什么的放進(jìn)河流中；還有一些無(wú)良工廠總是把污水排進(jìn)小河中，于是那些原本清澈透明，有小魚(yú)游玩，一片生機(jī)盎然的小河不見(jiàn)了，轉(zhuǎn)變成了惡氣無(wú)比的河流。于是地球母親的血管堵塞了，血液也變得渾濁了。
毛病三：發(fā)低燒。因?yàn)槿藗冞^(guò)多的`砍伐樹(shù)木，又使用著許多二氧化碳排量高的電器，于是臭氧層遭到了破壞，饑寒地區(qū)上空的臭氧層更是破了幾個(gè)洞，紫外線照到冰山上導(dǎo)致冰山融化。于是地球母親發(fā)低燒了，海平面上升了。
看看，在我們傷害地球母親時(shí)，我們又給自己帶來(lái)災(zāi)難，這樣害人害己的事怎能做呢？
科學(xué)發(fā)展的今天，我們更需要聽(tīng)聽(tīng)地球母親的聲音；只有在確保環(huán)境不受影響之后所有有用的東西那才叫造福社會(huì)。
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