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四年級(jí)又是一年三月三作文（通用7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)又是一年三月三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)又是一年三月三作文 1
小時(shí)侯一次我唱《送別》： 長(zhǎng)亭外 古道邊 芳草碧連天�！� 父親說是長(zhǎng)城外， 我說是長(zhǎng)亭外。 見父親執(zhí)拗， 我拿過音樂教科書給他看， 果然是長(zhǎng)亭外。 父親并沒有夸我記性好， 而是慢慢放下課本， 一臉悵然的走出去。 我當(dāng)時(shí)很不明白， 父親為什么這么較真一個(gè)字。
姐姐小時(shí)候喜歡唱歌， 記得她扎著羊角辮， 臉蛋紅撲撲的唱：“又是一年三月三 風(fēng)箏飛滿天 牽著我的思念和夢(mèng)幻走回到童年�！蹦莿�(dòng)作神態(tài)聲音一直印在我的記憶中， 直到有一天我從電腦上下載聽這首歌曲， 當(dāng)然是原唱， 竟然很多和姐姐唱的不大一樣。 原本很熟悉的歌， 一下子變的那么陌生， 原本很切近的情景，突然變的`茫遠(yuǎn)， 一下子拉開了時(shí)空。 姐姐唱這首歌曲的樣子神態(tài)及聲音一下變的模糊了。 那種失落估計(jì)和父親當(dāng)年的失落一樣吧。 也許那一個(gè)字改變了父親對(duì)什么人或者什么場(chǎng)景最真切的回憶。
有些記憶里的錯(cuò)誤就讓錯(cuò)著吧， 不要試圖更正， 那樣就可能失去了一段美好的記憶。
四年級(jí)又是一年三月三作文 2
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天�！� 陽春三月，萬物復(fù)蘇，春風(fēng)吹在身上暖洋洋的，放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)又到了。
星期天，爸爸帶我去海邊放風(fēng)箏。到了海邊，來到了金燦燦的沙灘上。我左瞅瞅，右望望，這里放風(fēng)箏的人真多啊!看!那邊升起了一只蜻蜓風(fēng)箏，花花綠綠的身體，像一只巨大的蜻蜓飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空中飛翔。瞧!那邊又升起了一只大蝴蝶，五顏六色的身體，在天空中像一件漂亮的花衣裳。左邊又升起了一只大蜈蚣，黑里透綠的.身體，像藍(lán)藍(lán)的天空中飄著一條黑里透綠的彩帶。右邊又升起了一只老鷹，只見它越飛越高，短短的時(shí)間內(nèi)，這只老鷹已經(jīng)超過了所有的風(fēng)箏，在空中遙遙領(lǐng)先。它的羽毛是黑白相間的，還點(diǎn)綴著花花綠綠的斑點(diǎn)呢!
我也不甘示弱，拿起我的老鷹風(fēng)箏，看看是我的老鷹飛的高，還是他的老鷹飛的高!還沒等我讓它飛，它倒迫不及待地自己飛起來了!我的風(fēng)箏越飛越高，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那只老鷹風(fēng)箏了�？粗鴦e的小朋友羨慕的眼神，我自豪地笑了。
可愛的風(fēng)箏，美麗的春天，給我?guī)砹藷o限的快樂!
四年級(jí)又是一年三月三作文 3
窗外，凄冽的寒風(fēng)依舊，但我知道，春天也不會(huì)遠(yuǎn)了。又將是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，又將是一個(gè)飛滿風(fēng)箏的季節(jié)，時(shí)光鋪展開來，遠(yuǎn)處的天空中，哪一只才是我的風(fēng)箏?
我終究不知道你去了哪里?——我的風(fēng)箏啊!但我總倔強(qiáng)的幻想，沖破了線的束縛的你，一定如真正的鷹一樣飛翔，飛向了夢(mèng)想。許多年來早已沖淡在歲月里地記憶碎片，逐漸在夢(mèng)里凝聚、清晰起來，那可是你牽著我的靈魂，翱翔在遙遠(yuǎn)的彼方?
第一次去看海，陽光如傾瀉的金子均勻地鍍?cè)谌彳浀纳碁┥希＠藬y卷著白色的泡沫追逐著涼爽的風(fēng)涌來，空氣里夾雜著清新的.海潮的氣息充斥著鼻腔——但我的目光始終望在水天一色的天際，那乘著海風(fēng)飛的最高最高的，是我的風(fēng)箏!迎著燦爛的陽光，它高高的只能看見一個(gè)小小的影子，它仿佛在云端沉浮，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。此時(shí)它是舞臺(tái)上的主角!湛藍(lán)如洗的碧空是它的幕景，縷縷云絮給它的伴舞，它自由自在地翩躚!
我從媽媽手里搶過線輪，跑著，笑著。風(fēng)箏飄在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海面上空。風(fēng)鼓動(dòng)地絹布微微扇動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像真正的雄鷹在崇山峻嶺逆風(fēng)一展英姿。
風(fēng)箏依舊飛著，漸漸地，風(fēng)卻越來越大，越來越急，越來越猛，開始飛得又高又平穩(wěn)的風(fēng)箏仿佛學(xué)步的孩子，開始跌跌撞撞起來，沒頭蒼蠅一般橫沖直撞、高起低伏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，風(fēng)箏仿佛在風(fēng)中激舞，幾度險(xiǎn)些如秋葉般墜落。
我急忙收線，但無法彌補(bǔ)“鷹爪”從風(fēng)箏上掉落海中隨風(fēng)飄去的事實(shí)，一番手忙腳亂，風(fēng)箏線反而被掙斷了!失去了線的束縛，鷹風(fēng)箏如脫了韁繩的野馬，逐風(fēng)飛向遙不可及的遙遙天邊。不一會(huì)兒，便失去了蹤跡。
那時(shí)的我，只知道心疼，淚如斷線的珠子一般不止。
現(xiàn)在的我，慢慢地有了些新的認(rèn)識(shí)。那只風(fēng)箏，它不是美麗的“蝴蝶”、也不是精巧的“蜈蚣”，正如我們這些并沒有任何天賦與資質(zhì)的人，但依然有擁有夢(mèng)想的權(quán)利，依然可以拋棄一切身外之物，突破一切困難去尋找屬于自己的夢(mèng)想。
我的風(fēng)箏啊!我祝福你能夠飛向你的前方;而我要像你，去努力的飛，飛向未來的夢(mèng)想。
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天……”在熟悉的歌聲中，在那湛藍(lán)如洗的美麗天空上，我的夢(mèng)想也已經(jīng)開始飛翔。
四年級(jí)又是一年三月三作文 4
三月三又要來了，我們的班級(jí)也展開了相應(yīng)的活動(dòng)，以此來慶祝歡樂的三月三。
我們的第一個(gè)活動(dòng)是跳竹竿舞，先有幾個(gè)人拿著竹竿照規(guī)定的`順序來敲洞，竹竿，再有兩個(gè)人一組，一組組的跳過去，我剛開始跳的時(shí)候十分慌亂，完全不知道怎么跳，后來跳著跳著，熟能生巧，我跳的十分好了，我要去體驗(yàn)了一下，敲竹竿，敲竹竿也有講究，要和你對(duì)面的人和做的十分好，才能成功。如果合作得不好的話，很有可能把跳的人絆倒，我就被跳的人“投折”過幾次。
下一個(gè)活動(dòng)是唱山歌，因?yàn)槲沂穷I(lǐng)唱，所以為了這次演出，我在家練習(xí)了許多次，直到練得滾瓜爛熟為止。功夫不負(fù)有心人，我在表演臺(tái)上唱得非常好，一點(diǎn)丑也沒有出。
最后一個(gè)活動(dòng)是我最喜歡的。那就是美食節(jié)。美食節(jié)上的美食可多了，有52萬有雞爪，還有各種各樣的餅……其中我最喜歡吃的是五色飯，我把五色飯的五種顏色都吃了一遍，每種顏色有每種顏色的味道，可以說是各有特色，特色飯不僅好吃，而且還好看，五顏六色，五彩繽紛。
通過這個(gè)活動(dòng)，我感受到了民間習(xí)俗和一些做事的道理，比如跳竹竿，我從不會(huì)到了手鏈，我以后會(huì)把這種堅(jiān)持不懈做事情的品質(zhì)發(fā)揚(yáng)下去。
四年級(jí)又是一年三月三作文 5
再過一天，三月三就要來了，我高興得跳了起來。
今天晚上12點(diǎn)我還沒睡覺，因?yàn)榻裨缥覌寢屨f：“明天早上做五色糯米飯給你吃�！边^了一會(huì)兒，我去上廁所，上小廁的時(shí)候看到一樓有燈光，我上完小廁后，我回房間拿了一個(gè)棍子，拿來一個(gè)雙頭望遠(yuǎn)鏡和一個(gè)照相機(jī)，因?yàn)槲腋杏X我們家來了一名小偷，我輕聲慢步地走下了樓梯，我左手拿棍子，右手拿雙頭望遠(yuǎn)鏡。
我看到一個(gè)身穿紅色睡衣的女子，我走進(jìn)了廚房，突然叫了一聲：“你是誰？”只見紅衣女子轉(zhuǎn)回了頭，我很緊張，誰知女子是我媽媽，我直接扔了棍子，放好望眼鏡和照相機(jī)，我媽問我：“你干什么呀？”我說：“我上個(gè)小廁，看到一樓有燈光，我就下來看一下�！蔽易呓豢�，看到媽媽在用紅藍(lán)草弄糯米飯。
過了五分鐘，我被我媽趕回了房間，我好好地睡了個(gè)美覺，早上我起床穿衣服的時(shí)候，聞到了糯米飯的味道。
我走了下去，我坐在凳子上打開了飯盒，五種味道撲進(jìn)了我的鼻子里，好香呀！我大口大口的吃了五色糯米飯。
我很開心，就像有一道很強(qiáng)烈的.光，照射在我的胸前。
四年級(jí)又是一年三月三作文 6
三月的風(fēng)，輕柔溫婉，三月的心情，晴朗恬靜，三月的思念，誠(chéng)摯綿長(zhǎng)，三月的天空，風(fēng)箏飛滿天!
小村邊，孩子們清脆純真的笑聲喚醒了我塵封許久的情懷，一種溫暖的感覺悄悄爬上了心頭，深深的，我開始懷念兒時(shí)的伙伴。這樣的季節(jié)，我們也曾經(jīng)這樣任風(fēng)箏滿天，把我們最初的夢(mèng)想放逐在天邊。這樣的季節(jié)，我們放開長(zhǎng)長(zhǎng)的線，讓風(fēng)箏帶著我們天真的'笑，去和白云做伴。
記憶里，還有那只我們費(fèi)盡心思設(shè)計(jì)制作卻怎么也飛不起來的風(fēng)箏，那個(gè)時(shí)候的我們，還是那么認(rèn)真的跑著，還是那么不甘心的試了一次又一次，那個(gè)時(shí)候我們的笑聲傳遍了小村邊，那個(gè)時(shí)候我們的快樂渲染著整個(gè)春天。今天，我把思念和夢(mèng)幻鑲嵌在滿天的風(fēng)箏里，追----憶----童----年----!
常常在這樣風(fēng)箏滿天的季節(jié)，懷念我們的童年，懷念我們一起走過的那一段清純時(shí)光。你俏皮的小辮子，真摯的笑臉常常會(huì)出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。歲月無情，改變了我們?cè)?jīng)純真的笑臉。無奈的我們，用童年的快樂，少年的純情，換來了今日而立之年的隱忍。
成長(zhǎng)是一次無奈的蛻變，可是回憶卻時(shí)時(shí)裝點(diǎn)著我倉(cāng)促的人生，在我的記憶里，總會(huì)有一朵花可以永不凋零，有一縷春暉可以永遠(yuǎn)明媚，愿你們------我童年的伙伴，象一條清亮的小溪，不受兩岸花紅柳綠的干擾，一心一意的流向遠(yuǎn)方
四年級(jí)又是一年三月三作文 7
“青草地，放風(fēng)箏，汝前行，吾后行�！庇质且荒耆氯�，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
今天，天氣格外的晴朗，微風(fēng)輕輕地吹拂著，藍(lán)藍(lán)的天空中漂浮著朵朵白云。在一片寬闊碧綠的草地上，小明、小軍和他的妹妹小紅一起放風(fēng)箏。
小明對(duì)小軍說：“你拿著風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏線，我數(shù)三聲你就松開風(fēng)箏，這時(shí)我往前奔跑，風(fēng)箏就可以飛起來了�！毙≤娺B連點(diǎn)頭表示贊成。于是小明一邊抻著風(fēng)箏線，一邊往前跑，而小軍站在原處用雙手把風(fēng)箏舉得高高的。“一、二、三，松手！”一聽到小明的號(hào)令，小軍立刻松開手。而小明像一陣風(fēng)似的跑了起來，耳畔“呼呼”的風(fēng)聲呼嘯而過。此時(shí)，云燕風(fēng)箏也穩(wěn)穩(wěn)地、緩緩地升高了，像一只伶俐可愛的'小燕子在天空中自由自地飛翔。一旁的妹妹興奮壞了，樂得直拍手叫道：“哇！風(fēng)箏飛得好高呀！我也要放風(fēng)箏！”
“成功了！成功了！”遠(yuǎn)處傳來一陣歡呼聲，只見一個(gè)小男孩像風(fēng)一般地奔跑著，那歡快的聲音像一串串美妙的音符，由風(fēng)箏信使捎給了白云姑娘，她們都咧開嘴笑哩！
在同一片天空下，還飄浮著形狀各異的風(fēng)箏，有威風(fēng)凜凜的老鷹風(fēng)箏、有身長(zhǎng)足多的蜈蚣風(fēng)箏、有雙眼鼓脹的小金魚風(fēng)箏、還有那沉穩(wěn)大氣的金三角……在藍(lán)天和白云的映襯下，構(gòu)成了一幅明麗絢爛的圖畫。
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