同學(xué)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文 篇1

　　說(shuō)起我們班的劉宇航，雖然他沒有曹宇昂學(xué)習(xí)好；沒有趙艷航紀(jì)律好；更沒有李澤昂的腦袋靈，但我仍然十分佩服他。

　　劉宇航長(zhǎng)著大大的臉，就像一塊大大、圓圓的發(fā)面饅頭。他有一對(duì)大耳朵，眼睛鑲在臉的兩邊，只是隔得太遠(yuǎn)，使他像《馬小跳》里的安琪兒——哭像笑，笑像哭。

　　他形影不離的好朋友是陪他度過(guò)每一天的書。書像一只小船同他駛到知識(shí)的彼岸。書像一位不知疲倦的老師，教他懂得人生的道理、知識(shí)的'樂趣、生活的奧秘。他一有空閑就拿出一本書津津有味地讀起來(lái)，他讀書時(shí)認(rèn)真地連別人怎么大聲叫他他都聽不見，你說(shuō)他是不是太陶醉于書？

　　“今日事今日畢”，這點(diǎn)劉宇航可真的做到了。每周五晚上他七點(diǎn)鐘——八點(diǎn)鐘去學(xué)笛子，回來(lái)已經(jīng)九點(diǎn)了，但他還有一些作業(yè)沒寫完，班主任不讓他寫了， 告訴他周六有時(shí)間再寫�？伤�還是忍困到十點(diǎn)把作業(yè)寫完了，他說(shuō)明天還有明天的事。他這種愛惜時(shí)間的精神是多么的可貴��！我們也一定要養(yǎng)成劉宇航這種知道珍 惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

　　人無(wú)完人，劉宇航也有許多缺點(diǎn)：上課說(shuō)話、搞小動(dòng)作、經(jīng)常違紀(jì)……但我想他是能改正缺點(diǎn)的。

　　這就是我們班的劉宇航，我們應(yīng)該共同進(jìn)步、一起學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。

同學(xué)的作文 篇2

　　開學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，我認(rèn)識(shí)最好的是劉智杰。他很喜歡耍人，有一次別人問(wèn)他下節(jié)課是什么，他說(shuō)下節(jié)數(shù)學(xué)考試。所以他就去復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，結(jié)果下節(jié)語(yǔ)文考試，所以害了那個(gè)人。他也很頑皮，每次跟他玩搶籃球�；@球到地的時(shí)候，他就一踢，把籃球踢開了。

　　他學(xué)習(xí)也很好，每次期末考試，不是第一，就是第二，或者第三，他可是我們班的`學(xué)者。他跟我們班的人比賽學(xué)習(xí)的時(shí)候，就連正班長(zhǎng)都敗下來(lái)。

　　我跟他比的時(shí)候，就是有時(shí)候我贏，因?yàn)樗�讓了我。所以誰(shuí)只要跟他玩，他就每次都幫助你！所以他是我的好朋友！

同學(xué)的作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼之間，小學(xué)生活就要過(guò)去了，在小學(xué)生活，我經(jīng)歷了“酸，甜，苦，辣，咸”……百味俱全。在這一年，也讓我新認(rèn)識(shí)了不少人：有讓我感動(dòng)的，有讓我自信的，還有讓我快樂的……，有這么一個(gè)人，總讓我難以忘懷，讓我受益匪淺，他就是我的`同學(xué)--朱泉潤(rùn)。

　　同學(xué)朱泉潤(rùn)，他個(gè)子不高，非常的風(fēng)趣幽默，臉上常掛著各種各樣的笑。而讓我記憶深刻的是他特別愛搞怪。 有一次，剛下了補(bǔ)習(xí)班，同學(xué)們準(zhǔn)備乘坐電梯下樓。剛打開電梯門，朱泉潤(rùn)一個(gè)箭步躥進(jìn)電梯，我們隨后也跟進(jìn)去了，電梯門剛關(guān)上，朱泉潤(rùn)邊忽然大聲喊道：“貞子，貞子，這個(gè)地方有貞子�！边@時(shí)電梯燈一亮一滅，一亮一滅……同學(xué)們嚇得“啊、啊”大叫。朱泉潤(rùn)說(shuō)：“上面有一個(gè)貞子。”朱泉潤(rùn)話剛說(shuō)完，電梯便停住了，“咦？不對(duì)呀？這是三樓，我們是按的是一樓�！薄柏懽幼岆娞萃Ｗ×��！蓖瑢W(xué)們更是嚇得“啊、啊”大叫說(shuō)罷，電梯門便開了，哪有什么鬼呀？這分明就是兩個(gè)大活人。兩個(gè)大人進(jìn)來(lái)，誰(shuí)也沒大喊大叫，安安靜靜的下了樓。 他還特別愛學(xué)習(xí)，愛看書。在課堂上，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，總是能看到他那舉得高高的手，似乎沒有他不會(huì)的問(wèn)題，這都是他愛讀書的功勞。說(shuō)到讀書，每次下了課，他都坐在椅子上，安安靜靜的在那看書，有同學(xué)和他一起玩，他也不去。他也喜歡和同學(xué)一起交換書看。有了他，我們的教室增添了歡笑；有了他，同學(xué)們每一天都會(huì)笑口常開，這個(gè)愛搞怪、愛讀書、愛學(xué)習(xí)的“開心豆”。

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