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音樂(lè)作文600字【共8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的音樂(lè)作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)作文600字 篇1
今天是我最難忘的日子。為什么你？哦，原來(lái)寧波少兒活動(dòng)中心舉辦了一場(chǎng)“喜悅·迎新春晚會(huì)�！蔽易鳛殡娮忧偕鐖F(tuán)的一員，參加了電子琴與小提琴社團(tuán)的合奏——《同一首歌》。
我懷著興奮的心情早早地來(lái)到了演出點(diǎn)——寧波音樂(lè)廳。
只見(jiàn)，圓錐形的音樂(lè)殿堂像一顆晶瑩剔透的明珠鑲嵌在靈橋和琴橋之間。走進(jìn)音樂(lè)廳，音樂(lè)廳的金碧輝煌吸引了我的眼球。��！原來(lái)這就是我夢(mèng)寐以求的地方。只見(jiàn)正前方的墻上畫(huà)著許許多多、五顏六色、形狀各異的音符，音符的正中間寫(xiě)著五個(gè)大字“寧波音樂(lè)廳”。
隨著一級(jí)級(jí)往上延伸的臺(tái)階，我來(lái)到了化妝室。我換好衣服，化好妝，準(zhǔn)備演出。
晚上六點(diǎn)整，我站在后臺(tái)，等待著節(jié)目的開(kāi)始。隨著一陣優(yōu)美的音樂(lè)響起，演出開(kāi)始了。這次的節(jié)目豐富多彩，有舞蹈社團(tuán)的《溜溜的康定》；有鋼琴四手聯(lián)彈《拉德斯基進(jìn)行曲》；有古箏聯(lián)奏《荷塘月色》、《采蘑菇的小姑娘》等。
站在后臺(tái)等候，我緊張得直打哆嗦。我不停地深呼吸，努力讓自己的心平靜下來(lái)。輪到我表演了。我終于可以登上這個(gè)舞臺(tái)了，這是我的夢(mèng)��！曾幾何時(shí)，我也將要站在這個(gè)舞臺(tái)上了。加油！我在心里對(duì)自己堅(jiān)定地說(shuō)著。我?guī)е呱狭宋枧_(tái)，在我的'電子琴前坐下。我抬頭一望，望見(jiàn)了密密麻麻的“人海”，我更緊張了。這時(shí)，我仿佛看到了媽媽那溫柔又嚴(yán)肅的面孔，仿佛看到了媽媽在使勁朝我招手，仿佛看到了爸爸那慈愛(ài)的延伸鼓舞著我……霎時(shí)，我的心里充滿了信心。我抬起雙手，手指在黑白琴鍵上快速飛梭，優(yōu)美的《同一首歌》在我的十指間流蕩，抑揚(yáng)頓挫的樂(lè)聲響起整個(gè)音樂(lè)廳，我沉浸在這美妙的旋律中。結(jié)束了，整個(gè)音樂(lè)廳回蕩著觀眾們熱烈的掌聲。我激動(dòng)得差點(diǎn)流下了淚，激動(dòng)的淚花在眼眶里回旋。我起身對(duì)著觀眾們深深地鞠了一個(gè)躬，感謝你們！五年，五年了，這是整整五年的艱辛，這是整整五年的成就，這是整整五年的回報(bào)！
難忘的音樂(lè)廳演出到此結(jié)束，我戀戀不舍地與它招手道別。
音樂(lè)作文600字 篇2
這周六，我和媽媽便去欣賞了著名鋼琴 家傅聰 先生音樂(lè)會(huì)。
我們緩緩入場(chǎng)，不一會(huì)兒燈光便暗了下來(lái)。傅聰先生輕聲入場(chǎng)，頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的響聲。他的銀發(fā)很平整；在燈光下閃閃發(fā)光。穿著一身整齊的黑西服，看上去十分莊重。他鞠了一躬，坐在鋼琴椅上，開(kāi)始了今天的演出。
只見(jiàn)他的手指在鋼琴上翩翩起舞。一串動(dòng)聽(tīng)的音符便流了出來(lái)。哦！多么美妙的'音樂(lè)啊——干凈沉穩(wěn)，氣韻悠長(zhǎng)，沒(méi)有絲毫多余的樂(lè)音，質(zhì)樸、內(nèi)視、自省。這是可以令人忘我、沉靜的音樂(lè)。我完全被它迷住了。側(cè)目望了望觀眾們，他們?nèi)猿磷碛谝魳?lè)中，有的閉著眼睛，靜靜地聽(tīng)著，有的不由自主地小聲哼唱；有的還目不轉(zhuǎn)睛地盯著傅聰，似乎在想：“這么美的音樂(lè)是不是從天外傳來(lái)的呢？”而傅聰，似乎也被琴聲迷住了。他閉眼傾聽(tīng)，身體隨著音樂(lè)搖晃著，我臉上洋溢著快樂(lè)我笑了，聽(tīng)著琴聲，我感到很幸福。
一曲結(jié)束，臺(tái)下響起了一陣陣清脆的雷鳴般的掌聲。傅聰起身致敬后，彈起了世界著名鋼琴詩(shī)貝多芬的代表作《田園》，慢慢的，我仿佛覺(jué)得自己置身于九霄的天空，享受著風(fēng)雨的滋潤(rùn)，那從天外傳來(lái)的樂(lè)聲時(shí)而高昂，時(shí)而低調(diào)，時(shí)而熱情，時(shí)而含蓄，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而靜止，那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩流入我的心田。那詩(shī)一般的旋律如遠(yuǎn)處傳來(lái)的鐘聲，或是森林的微語(yǔ)，把我?guī)Ы鼰o(wú)窮無(wú)盡地想象。
又是一曲結(jié)束，觀眾們?cè)僖舶茨筒蛔?nèi)心的敬佩與歡樂(lè)，站起來(lái)鼓起熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。
最后，他彈起了李斯特《第123首彼得拉克十四行詩(shī)》那聲音激情澎湃，宛如雷鳴電閃，似野馬在無(wú)垠的草野上忘情地馳騁，氣勢(shì)磅礴。
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)在人們經(jīng)久不息的掌聲中結(jié)束了，但我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)永不消失。
音樂(lè)作文600字 篇3
“啪，啪，啪……”一群少年在陽(yáng)光下?lián)]灑著汗水，籃筐將一縷陽(yáng)光折射，金屬的光澤有一種照片的美感。
頭頂明亮的燈光，靜謐的空間里彌漫著書(shū)的油墨香氣，偶爾傳來(lái)的翻頁(yè)聲，就像老電影里最美的膠卷。
“啪嗒，啪嗒，啪嗒……”激烈的敲鍵盤(pán)聲中縈繞著一股硝煙的氣息，每張電腦桌前的臉都是溢滿專注與鄭重，眼中閃出異樣炫目的光芒。
一個(gè)單薄的身影靜靜地走著，身后幾片脫落的黃葉在風(fēng)中打轉(zhuǎn)，好久才落到地上，為這幅畫(huà)面更添了幾分蕭瑟，就像那身影，孤獨(dú)。沒(méi)有什么東西能夠填滿她心中的那塊空白，她就是我。我也想要一種東西，一種能讓我為之興奮，為之努力，為之瘋狂的東西，讓我的情感有所寄托的`東西。
路過(guò)一塊塊私人領(lǐng)域，他們臉上的光芒像針般刺入我的眼中，幾乎剜著我的心。路上同有一縷縷孤魂似的飄蕩，無(wú)所依托，無(wú)根無(wú)實(shí)體，虛無(wú)縹緲，都是些與我同病相憐的。
一種厭煩的情緒不知何時(shí)滋生，即將來(lái)臨的體育測(cè)試更是讓人提不起勁。播放音樂(lè)，戴上耳機(jī)，微合眼瞼，冬日暖暖的陽(yáng)光下覺(jué)得非常愜意。突然，耳機(jī)里輕柔舒緩的曲調(diào)一改，出來(lái)一曲陌生的歌，無(wú)意間注意到歌詞，平平淡淡，卻給予我一下重?fù)簟?/p>
“我們都是小人物，我們?cè)撜J(rèn)清自己，但是作為一個(gè)小人物，我們也該有我們自己的努力，哪怕你的夢(mèng)想依舊遙不可及，你的努力只能感動(dòng)你自己。何必在人群里找尋存在的痕跡，別去做別人眼中的自己，偉大的夢(mèng)不用誰(shuí)來(lái)肯定，做你該做的努力�！�
長(zhǎng)跑，很累，雙腿酸得讓我不想要，放棄的選擇自然而然。腦海里的旋律、歌詞告訴我，哪怕沒(méi)有人在意你，沒(méi)有人看得起你的努力，但是，再小的螻蟻也有它的驕傲�？梢圆挥脛e人看得起，卻不能讓自己看不起。
終于到了終點(diǎn)，平躺在紅色的塑膠跑道上，感受到熾熱的滲入，閉上眼，橙紅的世界，音符回蕩。嘴角上揚(yáng)，這就是我和音樂(lè)的故事，當(dāng)它注入，我的眼中也將迸出快樂(lè)的光芒。
音樂(lè)作文600字 篇4
一提到音樂(lè)，我的話可就多了！我一直喜歡聽(tīng)音樂(lè)。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在只要有一部手機(jī)和一個(gè)耳機(jī)，就可以隨時(shí)隨地聽(tīng)音樂(lè)。
對(duì)于音樂(lè)的下載，我可真是煞費(fèi)苦心了。我的手機(jī)上，下載了好幾個(gè)關(guān)于音樂(lè)的App。比如：網(wǎng)易云音樂(lè)，酷狗音樂(lè)，qq音樂(lè)等。幾個(gè)App里面，有很多關(guān)于心情的歌，比如，悲傷的，開(kāi)心的，歡快的等等。我呢，非常喜歡聽(tīng)悲傷的.音樂(lè)，比如：側(cè)臉，信仰。每當(dāng)我的生活中，發(fā)生一些小矛盾、遇到一些小波折的時(shí)候，我就會(huì)躲到安靜的地方，或者回到自己的屋里插上耳機(jī)，開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)，以此來(lái)排解我心中的郁悶。記得有一次，我英語(yǔ)考試馬虎了，本來(lái)能考100分的，可是在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)忘記寫(xiě)句號(hào)了，結(jié)果與滿分擦肩而過(guò)，媽媽整整訓(xùn)了我四個(gè)小時(shí)。她理直氣壯地對(duì)我說(shuō)：“你的英語(yǔ)還比較好吧，這么低級(jí)的錯(cuò)誤，你怎么可以犯呢？你做完了就不會(huì)好好地檢查檢查嗎？你讓我怎么說(shuō)你好呢？”我小聲嘀咕：“是人，都會(huì)犯錯(cuò)，我又不是萬(wàn)能的�！比缓�，我一甩門(mén)，生氣地回到了我的房間，拿起我的藍(lán)牙耳機(jī)，開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)。美妙的樂(lè)曲，從我的耳朵流淌進(jìn)我的心里，融化在我的心里。隨著那樂(lè)曲的旋律，我也輕輕地哼唱起來(lái)。聽(tīng)了一曲又一曲，我完全陶醉在那美妙的音樂(lè)中了。半個(gè)小時(shí)后，我的心情的確好了很多。于是，我沖到廚房，拿起我買(mǎi)的榴蓮千層餅，飽餐一頓。然后，去向媽媽道歉了......
人的生活怎么能沒(méi)有音樂(lè)呢？悠揚(yáng)的音樂(lè)，會(huì)使你放松心情、消除疲勞；歡快的音樂(lè)，會(huì)幫你排解郁悶、振奮精神；激昂的音樂(lè)，會(huì)讓你鼓起勇氣、迎接挑戰(zhàn)！我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)讓我的生活更美好。
音樂(lè)作文600字 篇5
我愛(ài)音樂(lè)，從小就與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，剛幾個(gè)月的我很愛(ài)哭鬧，媽媽常給我放音樂(lè)磁帶，只要優(yōu)美的旋律一響，我便會(huì)乖巧地側(cè)耳傾聽(tīng)，一會(huì)兒就破涕為笑了；聽(tīng)爸爸說(shuō)，我兩歲時(shí)就會(huì)擺弄錄音機(jī)，中午，大人們休息，可我不想睡，插進(jìn)一盤(pán)最愛(ài)聽(tīng)的帶子，一個(gè)人搖頭晃腦聽(tīng)起來(lái)，那個(gè)快樂(lè)的樣子就別提了。四歲的'時(shí)候，媽媽給我報(bào)了電子琴班，一到星期五就催著媽媽帶我去上課�；氐郊遥揖毩艘槐橛忠槐�，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，只覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。每天早上唱著《洋娃娃和小熊跳舞》、《閃爍的小星星》，媽媽送我上幼兒園；晚上“風(fēng)兒吹，鳥(niǎo)兒鳴……”的《搖籃曲》，伴我進(jìn)人甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。“太陽(yáng)天空照，花兒對(duì)我笑……”的《上學(xué)歌》把我引進(jìn)小學(xué)的大門(mén)；在“我們是共產(chǎn)主義接班人”《隊(duì)歌》的樂(lè)聲中，我又加人了少先隊(duì)。
上小學(xué)有了音樂(lè)課，我對(duì)音樂(lè)的愛(ài)加探了，更是常常陶醉在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，樸。每星期一升國(guó)旗奏國(guó)歌，莊嚴(yán)肅穆的氣氛使我牢記自己是中國(guó)人，要為祖國(guó)四化建設(shè)發(fā)奮學(xué)習(xí)；唱起校歌，我又感覺(jué)自己像一棵小樹(shù)苗，在陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)；做廣播操，聽(tīng)著那輕松活潑、富有彈性與節(jié)奏的音樂(lè)，讓我覺(jué)得是每根筋骨在表演跳舞。課堂上，“我們的祖國(guó)是花園，花園里花朵真鮮艷……””我在馬路邊撿到一分錢(qián)……”教我懂得要熱愛(ài)祖國(guó)，做拾金不昧的好孩子。中午回家，一邊品嘗著可口的飯菜，一邊欣賞《音樂(lè)臺(tái)》播出的音樂(lè)，腳下還點(diǎn)著節(jié)拍，真有點(diǎn)飄飄欲仙了；晚上寫(xiě)完作業(yè)，播幾首兒童歌曲，什么《賣(mài)報(bào)歌》啦，《種太陽(yáng)》啦，《讓我們蕩起雙槳》啦，更是百聽(tīng)不厭。那次我得了結(jié)膜炎，醫(yī)生讓休息，少看書(shū)，少用眼，獨(dú)自在家真悶死了。爸爸給我放了兒盤(pán)音樂(lè)，貝多芬的交響樂(lè)，莫扎特的鋼琴曲，張學(xué)友的歌，寂寞、孤獨(dú)立刻遠(yuǎn)離我去。
是一音樂(lè)伴隨我長(zhǎng)大，給我的童年帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣。擁抱著音樂(lè)我有了無(wú)限的空間，音樂(lè)永遠(yuǎn)是我可以傾吐衷腸的知心朋友！
音樂(lè)作文600字 篇6
快要走出童年了，童年就像一幅褪了色的畫(huà)，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來(lái)了，而一些歌卻如那山間淙淙的小溪，清亮亮地流淌著，至今仍響在我的耳邊……
那是一個(gè)有月光的夜晚，我和幾個(gè)小朋友在一起玩捉迷臧的游戲，一會(huì)就玩膩了，覺(jué)得很沒(méi)趣。于是我靈機(jī)一動(dòng)：想出一個(gè)好的玩法：那就是我們要舉辦一場(chǎng)“音樂(lè)會(huì)”。
可是沒(méi)有音樂(lè)器材，這可怎么辦呢？我們幾個(gè)朋友剛來(lái)了勁頭，又被音樂(lè)器材給難住，頓時(shí)個(gè)個(gè)就像霜打了的'茄子——蔫了。這時(shí)我忽然想起電視上的賽小息曾用空酒瓶當(dāng)話筒的事，就提議大家可以用類似的生活用品來(lái)替代吉它、鼓嚓、笛子等樂(lè)器。
我這么一提醒，陳鶴翔立馬把碗反扣在桌子上，拿起一根筷子打起小鼓，那神態(tài)看起來(lái)很享受的樣子，嘴里還“咚嚓嚓，嚓嚓咚”；吳逸找來(lái)一根半截的竹桿，說(shuō)要像后羿一樣用笛子吹出美妙的曲子，只見(jiàn)她翹起蘭花指，一上一下地按起笛孔，我們仿佛聽(tīng)到了美妙的曲子從她指尖流淌出來(lái)；我要當(dāng)歌王和琴師，于是轉(zhuǎn)身拿起門(mén)后的一把笤帚當(dāng)吉它彈唱起來(lái)，我的大嗓門(mén)驚得他們?yōu)槲遗氖纸泻茫业靡鈸P(yáng)揚(yáng)地扭起身子，仿佛自己就是一個(gè)大明星站在萬(wàn)人矚目的舞臺(tái)上；李博飛一看我這么陶醉，也學(xué)著我的樣子，拿起另一把笤帚彈唱起來(lái)，他的音相對(duì)比較準(zhǔn)，我們也為他鼓起掌來(lái)。我們唱啊，敲啊，吹啊，笑啊，興奮極了。突然陳鶴翔從垃圾籃里撿起一個(gè)空酒瓶，激動(dòng)地大喊：＂有話筒了，我們有話筒了，咱可以K歌了。＂這時(shí)他顧不上敲鼓，右手高舉話筒，仰起頭，真正K起歌來(lái)。
最后我們一起唱《快樂(lè)酷寶》主題曲‘我happy你不happy，有人高興，有人哭泣……’多么難忘的夜晚，多么難忘的音樂(lè)晚會(huì)��！每當(dāng)想起這一幕我就會(huì)暗自發(fā)笑。不管時(shí)光如何變遷，這支童年的歌都響徹在我心底。
音樂(lè)作文600字 篇7
又到了我最喜歡的音樂(lè)課了，不知道今天“超級(jí)瑪麗”又會(huì)教我們唱什么歌兒？
什么？《地道戰(zhàn)》？紅歌啊，沒(méi)勁。我懶洋洋地抄完了歌詞，馬麗老師開(kāi)始范唱了——“地道戰(zhàn)，地道戰(zhàn)嘿地道戰(zhàn)，埋伏下神兵千百萬(wàn)，嘿埋伏下神兵千百萬(wàn)……”說(shuō)也奇怪，馬老師剛唱了兩句，剛才還吵吵嚷嚷的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)雙眼發(fā)亮，凝神聆聽(tīng)。好一首節(jié)奏明快，激情豪邁的`歌曲！和著馬老師的演唱節(jié)奏，我們不知不覺(jué)地拍起了手掌。高昂的歌聲，清脆的掌聲，教室內(nèi)一下子熱烈起來(lái)……馬老師唱畢，掌聲、歡呼聲響成一片。
“好聽(tīng)嗎？”“好聽(tīng)——”“想學(xué)嗎？”“想——”“超級(jí)瑪麗”果然不同凡響，小露一手便把我們的胃口吊得高高，就連平日里那些搗蛋鬼都正襟危坐，精神抖擻。“莊稼漢嘿莊稼漢，武裝起來(lái)千千萬(wàn)，嘿武裝起來(lái)千千萬(wàn)，一手拿鋤頭一手拿槍桿，英勇頑強(qiáng)神出鬼沒(méi)展開(kāi)了地道戰(zhàn)……”全班同學(xué)跟著老師一起學(xué)唱，那聲音響遏行云，鏗鏘有力。這雄壯的歌聲，這鏗鏘的節(jié)奏，使我熱血沸騰，仿佛置身于那戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的抗戰(zhàn)時(shí)期——冀中平原上，蜿蜒曲折的地道里，埋伏著千萬(wàn)神兵，神出鬼沒(méi)，打得日本鬼子抱頭鼠竄，聞風(fēng)喪膽……我們勝利了！頓時(shí)，我覺(jué)得我自己作為一名中華民族的炎黃子孫而感到自豪、驕傲�！叭窠员�，全民參戰(zhàn)，要把侵略者徹底消滅完、消滅完！”振奮人心、慷慨激昂旋律在教室內(nèi)回蕩，全班同學(xué)唱得如癡如醉，熱情高漲。
“叮鈴鈴——”快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快。這節(jié)音樂(lè)課結(jié)束了，但那催人奮進(jìn)，擲地有聲的歌曲還在我的耳畔久久縈繞。
音樂(lè)作文600字 篇8
音樂(lè)，是一種很玄乎的東西，它給人帶來(lái)了美的感受，卻看不見(jiàn)，摸不著。但正是它這樣虛無(wú)的存在，才給人帶來(lái)了聽(tīng)覺(jué)的盛宴，靈魂的震顫。
我熱愛(ài)音樂(lè)，那些純粹由樂(lè)器演奏而并非聲帶振動(dòng)發(fā)聲的音樂(lè)是我的最愛(ài)。我常常閉目聆聽(tīng)，在流淌的樂(lè)聲中，尋覓那些不被常人所注意的寂寞已久的聲音。或是鋼琴鍵在奏出樂(lè)聲前被手指叩擊的輕響，或是吉他弦在彈出音符前被指甲撥動(dòng)的聲音，又或是在各種樂(lè)器的共同演奏下，三角鐵的輕吟。我仿佛能感受到這些聲音被我注意到的.喜悅，它們化身為一個(gè)個(gè)精靈，在我身邊環(huán)繞、舞蹈。它們擁有生命和靈魂，就像孩子一樣，希望有人來(lái)注意和欣賞。
真正有靈魂的音樂(lè)是能引起傾聽(tīng)者的共鳴的。它也因此成了我最喜愛(ài)的音樂(lè)，第一次聽(tīng)到它，先是一段舒緩的鋼琴，如一條蜿蜒的小溪，緩緩流淌。忽然，似一只悲鳴的鴻雁，凄涼的二胡拉了起來(lái)，如泣如訴。沒(méi)響一聲，我的心就如觸了點(diǎn)一般震顫起來(lái)，莫名地感到無(wú)限悲哀，我的鼻子竟開(kāi)始發(fā)酸。二胡拉得越來(lái)越凄厲，鴻雁啼血哀鳴，整個(gè)大地都為之顫抖，我熱淚盈眶。一曲終了，我心中的悲意卻久久揮之不去。我曾經(jīng)不相信真的有“猿鳴三聲沮沾裳”，此刻，我真正感受到了這種震撼心靈的共鳴，也體會(huì)到了音樂(lè)的神奇，它是能讓作曲者和傾聽(tīng)者的心，超越時(shí)間和空間地交流。
每一次聽(tīng)完音樂(lè)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)新的聲音，有不同的感受和體會(huì)，更是一次又一次心靈的凈化，我就像走進(jìn)了一個(gè)新的世界，哪里只有我和音樂(lè)的精靈。
我會(huì)在享受中繼續(xù)探索音樂(lè)的世界，新的發(fā)現(xiàn)與收獲將使我更加熱愛(ài)音樂(lè)！
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