樂(lè)于助人的作文

時(shí)間：2023-02-26 14:25:50 助人我要投稿

實(shí)用的樂(lè)于助人的作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的樂(lè)于助人的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的樂(lè)于助人的作文四篇

樂(lè)于助人的作文篇1

　　樹(shù)葉跳著舞蹈，北風(fēng)吹著口哨，冬天來(lái)了。小河對(duì)岸的森林超市開(kāi)張了，大象要去森林超市買(mǎi)過(guò)冬的食物了。

　　大象來(lái)到小河邊，河水“嘩嘩嘩”地流著，可是河面上沒(méi)有橋。“看來(lái)只能趟水過(guò)河了�！贝笙笙�。于是，它一腳踩進(jìn)了小河里，準(zhǔn)備過(guò)河。這時(shí)，小兔蹦蹦跳跳地來(lái)到小河邊，對(duì)大象說(shuō)：“等等，大象，我想去森林超市胡買(mǎi)蘿卜，你可以把我送過(guò)去嗎？”大象揚(yáng)揚(yáng)它的長(zhǎng)鼻子，爽快地說(shuō)：“好吧�！闭f(shuō)完，小兔蹦上了大象的鼻子，爬上了大象的背，大象趟著冰涼冰涼的河水，把小兔送到了河對(duì)岸。小兔感激地說(shuō)：“謝謝你，大象�！贝笙笊攘松榷洌f(shuō)：“不客氣！真冷啊，我也要去森林超市買(mǎi)過(guò)冬的食物了�！�

　　“等等，大象，我想去河對(duì)岸的'森林超市買(mǎi)桃子，你能送我去嗎？”大象轉(zhuǎn)過(guò)頭看看：“哦，是小猴啊，好吧，我就送你過(guò)去吧�！闭f(shuō)完，大象來(lái)到了小猴身邊，小猴瀟灑地跳到大象的背上。大象馱著小猴，小心翼翼地趟著冰涼冰涼的河水，把小猴送到了河對(duì)岸。小猴敏捷地跳上了岸，說(shuō)：“謝謝你，大象！”大象打了個(gè)哆嗦，扇了扇耳朵說(shuō)：“不客氣�！�

　　大象也上了岸，在森林超市買(mǎi)了很多食物，高興地回家了。

樂(lè)于助人的作文篇2

　　我有一個(gè)好朋友，她是我們班的王瑜燁。上學(xué)期，她擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)委員的職務(wù)。在工作上，她盡心盡力。自從那件事起，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)她另外一方面的內(nèi)在品質(zhì)了……

　　那天下午的大課間時(shí)，班主任錢(qián)老師讓我們?nèi)?duì)面多媒體教室彩排�！伴T(mén)口排隊(duì)！”號(hào)令一下，我們就立即排隊(duì)，忙得連口水都顧不上喝。由于天氣悶熱，同學(xué)們有沒(méi)有喝過(guò)多的水所以就口干舌燥。同學(xué)們的汗珠從臉上滑落下來(lái)。有的同學(xué)倚著墻角，本著“心靜自然涼”的態(tài)度，靜靜地站在一邊：有的同學(xué)不知從哪兒弄來(lái)了一張紙，使勁地扇動(dòng)著，黃豆般大小的汗珠從身上落到了地上；有的同學(xué)正在在興致勃勃地玩著游戲，也不怕自己身上“下大雨”了。

　　忽然，一位小姑娘映入了我的眼簾：她扎著兩角辮，一雙眸子似兩池秋水，苗條身材，亭亭玉立，活像一只剛剛出水的荷花。咦，他不正是我們班的王瑜燁嗎？她為什么從多媒體教室里出來(lái)，還帶著只水杯？一個(gè)個(gè)等待實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題劃過(guò)了我的頭腦，。正在這時(shí)，她一邊小心翼翼地走，一邊笑嘻嘻地把水杯給了前排第一位同學(xué)，說(shuō)：“喝吧，我們排練也挺不容易呀！喝完了別忘記給下一位同學(xué)喝！”前排的同學(xué)三下五除二就把一杯清水喝了個(gè)精光，后邊的女同學(xué)不禁有些騷動(dòng)。只見(jiàn)王瑜燁皺了皺眉頭后又三步并作兩步，奔進(jìn)多媒體教室。出來(lái)的時(shí)候，她的頭發(fā)粘在了臉上，她也顧不得去看，把水杯遞給了下一位同學(xué)……我再仔細(xì)的觀察：有的同學(xué)端起水杯，細(xì)細(xì)地品嘗了一口，似乎是在回味，又依依不舍地傳給了下一位同學(xué)；有的.同學(xué)拿起水杯，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就猛喝了一口……看到這情景，王瑜燁才輕輕的舒了一口氣，說(shuō)：“今天我真是太高興了，因?yàn)槲矣肿隽艘患欣谕瑢W(xué)的大好事！”

　　這就是我所敬佩的人，一個(gè)樂(lè)于助人的好干部——王瑜燁。

樂(lè)于助人的作文篇3

　　我們班的班長(zhǎng)—小婷，小婷不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，人品好，還樂(lè)于助人。

　　小婷在學(xué)校時(shí)，早上帶同學(xué)們晨讀；還會(huì)幫老師收作業(yè)；下課后，如果看見(jiàn)地上有垃圾便會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶；還會(huì)抽時(shí)間給同學(xué)講解作業(yè)…要是你有什么麻煩事，去找小婷那就對(duì)了！

　　一次美術(shù)課上，我在文具盒里拿出鉛筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，拿出鉛筆后卻在文具盒里沒(méi)找到橡皮擦。天哪，美術(shù)課可不能沒(méi)有橡皮擦啊，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，坐在我旁邊的小婷似乎看懂了我的`心思�！拔疫@塊橡皮給你用吧�！毙℃眯÷暤卣f(shuō)�！靶℃谜娴氖翘x謝你了�！蔽倚χf(shuō)�！爸x什么，我們倆是朋友嘛。”就這樣一節(jié)課過(guò)去了，下課之后，小婷去幫老師收美術(shù)作業(yè)了。我把橡皮小心翼翼的放在了小婷的桌子里面。

　　在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講了一道比較難的數(shù)學(xué)題，老師講的我根本就沒(méi)有聽(tīng)懂。下課后我琢磨了許久也沒(méi)有想出答案，于是我便去請(qǐng)教小婷。小婷我講了一遍之后，我只聽(tīng)懂了一點(diǎn)點(diǎn)。小婷只好再給我講一遍，第二遍講完之后，我終于全部聽(tīng)懂了。就在我正想跟小婷道謝時(shí)，上課鈴響了，無(wú)奈我們只好回到座位上。今天是小婷他們那組值日，放學(xué)后要留下來(lái)打掃教室。我放學(xué)后，便在學(xué)校旁等著小婷。十幾分鐘后，小婷出來(lái)了。我跑過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“小婷今天真的是太感謝你了，要不是你那么耐心給我講解的話(huà)，這道題我到現(xiàn)在還不會(huì)呢�！毙℃谜f(shuō)：“我只是給你講一個(gè)題目而已，你至于在這里等我那么久嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然至于了，我必須好好謝謝你呢�！�

　　這就是樂(lè)于助人的小婷，你想和她交個(gè)朋友嗎？

樂(lè)于助人的作文篇4

　　每一次看著那張小提琴寫(xiě)生圖，心中便涌現(xiàn)出一個(gè)身影那就是我們班的天才畫(huà)家之一————秦安琪。

　　安琪有一張圓圓的胖胖的小臉，一雙大眼睛一眨一眨的，像芭比娃娃一樣，大巧可愛(ài)的眼睛上掛著一幅黑框眼鏡，總而言之她很fat。

　　雖說(shuō)她很胖，但她也有樂(lè)于助人的一面，有一次在上水粉課時(shí)，我們是寫(xiě)生課，這可是我的`強(qiáng)項(xiàng)呀。這時(shí)教室里傳來(lái)一陣嘆息，我本以為只有我不會(huì)發(fā)出這種聲音。但我一眼看去還有安琪若無(wú)其事的坐在那。

　　老師講了要點(diǎn)后我變開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，過(guò)了好一會(huì)，只見(jiàn)安琪輕輕的走過(guò)來(lái)，左手摸著下巴，眼睛很專(zhuān)注的注視著我的畫(huà)，她嘴角微微一翹很認(rèn)真的用右手指著我的畫(huà)板，邊比劃，邊說(shuō)：“這畫(huà)畫(huà)得太大了，使畫(huà)面不協(xié)調(diào)，不好看。”“改一下吧”她微笑著走開(kāi)了。我按安琪的指點(diǎn)改了改，果真好看多了，畫(huà)面也協(xié)調(diào)了。我又開(kāi)始埋頭作畫(huà)，好景不長(zhǎng)，給畫(huà)上顏色時(shí)又來(lái)了我最苦惱的時(shí)候。正當(dāng)我喜笑顏開(kāi)的時(shí)候，我又想像以前一樣亂涂一通�？晌矣謪s下不了手，覺(jué)得很可惜了我的畫(huà)。“石雨欣呀！石雨欣呀！你真舍得把你到現(xiàn)在畫(huà)得最好的畫(huà)涂掉嗎？”我心中自身埋怨道正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，安琪看出了我的心思。救星般的安琪走過(guò)來(lái)了，她拍了拍我的肩膀說(shuō):“我來(lái)幫你吧！”她坐在我的凳子上，右手把畫(huà)板舉起，左手撐著臉，表情很繁重的望著那幅畫(huà)。我想：她還挺認(rèn)真的嘛，怕給我改得不好看。她在那細(xì)細(xì)的觀察了一番�！芭椋　币幌路畔庐�(huà)板，用右手打了一個(gè)響指，激動(dòng)得邊招手邊說(shuō)：“過(guò)來(lái)，快點(diǎn)，我給你畫(huà)幾筆。我走過(guò)去，她左手調(diào)色板，右手拿筆。在調(diào)色盒里選好了幾種顏料，邊在紙上畫(huà)邊對(duì)我說(shuō)：“這種顏料涂在這那種在那......”說(shuō)完她放下畫(huà)筆，回到自身座位畫(huà)她自身的畫(huà)去了。一會(huì)安琪那傳來(lái)了一陣贊嘆聲。我放筆跑過(guò)去看究竟，原來(lái)安琪的畫(huà)畫(huà)的很好，得到了同學(xué)和老師的認(rèn)可。

　　通過(guò)安琪樂(lè)于助人的一面，更讓我佩服“秦畫(huà)家”了！

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