幫助話題的作文

時(shí)間：2025-06-18 09:11:57 助人我要投稿

實(shí)用的幫助話題的作文合集十篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的幫助話題的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的幫助話題的作文合集十篇

幫助話題的作文篇1

　　陽(yáng)光明媚的一天，兔媽媽讓小白兔去給姥姥送蘿卜去，小白兔興高采烈的拿著籃子走了，它來(lái)到河邊才發(fā)現(xiàn)，小木橋被一場(chǎng)大雨沖斷了，小白兔過(guò)不去河，急的哭了起來(lái)，這是正在散步小花貓聽(tīng)到小白兔的哭聲跑來(lái)過(guò)來(lái)，問(wèn)明原因后，小花貓主動(dòng)幫小白兔想辦法。

　　它來(lái)到一棵大樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)了竹竿、救生圈、木盆和小木板，于是小花貓想到幫小白兔過(guò)河的.辦法。小花貓就讓小白兔套上救生圈，然后把籃子放到木板上，小白兔順著河水推著木板過(guò)河，小白兔試了試這個(gè)辦法，果然過(guò)了河。她在河對(duì)岸對(duì)小花貓大聲說(shuō)：“小花貓，謝謝你！”小花貓大聲回答說(shuō)：“不用謝，好朋友應(yīng)該互相幫助！”小花貓說(shuō)完就高高興興地繼續(xù)散步。

幫助話題的作文篇2

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

　　——題記

　　小草吸取雨露的甘甜，向遼遠(yuǎn)的平野吐露出一片蒼翠，花蕾接受陽(yáng)光的溫暖，為廣闊的川原綻放出一片絢爛，飛鳥(niǎo)沐浴東風(fēng)的和悅，在廣袤的天空下唱出一片歡歌……大自然因生機(jī)而蓬勃，人類因互助而溫暖。

　　當(dāng)叢飛從容地捐出所有財(cái)產(chǎn)資助貧困學(xué)生的那一刻，淚水再次灼熱了每一個(gè)人的眼眶，在感動(dòng)中國(guó)人的同時(shí)，他無(wú)私助人的耀眼光芒更是折射出了千百年來(lái)中華民族最優(yōu)秀的.品質(zhì)。

　　一個(gè)殘疾的乞丐，在寒風(fēng)下瑟瑟發(fā)抖，終于搏得了一張百元大鈔，對(duì)于這份“意外之財(cái)”，他沒(méi)有據(jù)為已有，而是走在捐款箱前，坦然地把它放進(jìn)去，因?yàn)樗�，祖�?guó)的另一方，地震使無(wú)數(shù)人妻離子散，周圍人的目光也漸漸變得崇敬，紛紛向捐款箱走去，一張張燦爛的笑容溫暖了無(wú)數(shù)人的心，也溫暖了大半個(gè)中國(guó)……

　　幫助他人，可以著手于小處，也可以兼濟(jì)天下。播種愛(ài)心，每個(gè)人的心中都會(huì)開(kāi)放出明亮的花朵，感動(dòng)別人的同時(shí)，自己的內(nèi)心更有一種喜悅、幸福與慰藉……

　　“上天生下我們，是要把我們做火炬，不是照亮自己，而是照亮別人”莎士比亞如是說(shuō)。

　　生活中處處洋溢著互助的喜悅，那些人，那些事，告訴我，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，更多的是至真至善的情懷，互幫互助的快樂(lè)。

　　朋友，敞開(kāi)你的心菲，告別黑暗，去關(guān)心、幫助你身邊的人吧！他們需要你的溫暖，世界需要你的力量。

　　恍惚間，似乎聽(tīng)見(jiàn)了海子的吟唱：“面朝大海，春暖花開(kāi)！”

幫助話題的作文篇3

　　中國(guó)，一個(gè)文明古國(guó)，互幫互助，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從小父母就教育我，要多幫助別人，我也照著做了。每次做完后，我的心中甜滋滋的。

　　記得是在小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，學(xué)校舉行雙科競(jìng)賽，我有幸被選上了�？紙�(chǎng)上，全部同學(xué)都在做題，“沙沙…沙沙…”筆尖在紙上劃過(guò)，是那樣輕盈。我也在埋頭做題。一道，兩道……不一會(huì)兒，我就把基礎(chǔ)知識(shí)全寫(xiě)完了，就差一篇作文。我冥思苦想，一篇篇素材在我腦中閃過(guò)，我雙手撓頭，就是想不出怎樣寫(xiě)。

　　突然，一聲驚呼“呀”！將全體同學(xué)及監(jiān)考老師驚醒。只見(jiàn)一位黑黑的'小孩，呆呆地坐在那兒，口中喃喃地說(shuō)道：“老，老師，我的鋼筆尖斷了�！崩蠋熥哌^(guò)去看了看，問(wèn)：“誰(shuí)有備用的鋼筆？”全場(chǎng)選手都搖搖頭，有的在低聲說(shuō)話，有的朝這位同學(xué)吐舌頭，沒(méi)一個(gè)愿意借鋼筆給他。連我班學(xué)習(xí)最好的小紅也不肯大方一下。雖然她帶了一盒鋼筆。時(shí)間在一分一秒地流過(guò)，大部分同學(xué)已低頭做卷子。只有若干名同學(xué)遲疑地望著他�！耙鄮椭鷦e人�！眿寢尩脑捲谖叶吇仨懀菢佑辛�。我拿出鋼筆，迅速地遞給老師。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他也沖我微微一笑。他的笑在我心中激蕩。我的心猶如澎湃的大海，海水拍擊著陸地，發(fā)出驚天動(dòng)地的響聲。

　　考完后，他將鋼筆還給了我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我能知道你的名字嗎？”我爽快地告訴了他，腦中卻又浮現(xiàn)出考場(chǎng)上同學(xué)們自私的表現(xiàn)。我茫然了，難道中華民族的傳統(tǒng)美德就這樣輕嗎？

　　幫助別人，快樂(lè)自己。只有幫助了別人，才能體會(huì)到快樂(lè)。

　　快樂(lè)是船，快樂(lè)是船，幫助是槳。幫助是帆。漿動(dòng)船走，帆升船動(dòng)，漿停船停。帆降船停。

幫助話題的作文篇4

　　“愛(ài)”這種東西是無(wú)形的，不單單是用肉眼能看到的，它存在的意義可大可小。它可以大到讓大部分人為了它而放棄自己的性命，可以大到成為人人都敬仰著的神圣字眼，它也可以小到讓人們忽視它的存在，可以輕而易舉的從人們口中脫口而出。其實(shí)，“愛(ài)”是無(wú)處不在的，只要我們認(rèn)真地去觀察，用心地去思考人們說(shuō)過(guò)每一句話的意思，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是一個(gè)洋溢著愛(ài)的世界。今天，我就來(lái)講一下我在生活當(dāng)中所發(fā)現(xiàn)的“愛(ài)”吧！這件事雖然只是一件小事，但卻深深地讓我記在心中，現(xiàn)在想起來(lái)，還感覺(jué)是才發(fā)生的'是的呢！

　　那是四年級(jí)上學(xué)期期末考試的時(shí)候。雖然考試的前一天老師千叮嚀萬(wàn)囑咐我們不要忘記帶鉛筆、小尺、橡皮等等，可是我還是太太太馬大哈了，最后還是忘記了把小尺和鉛筆帶入了考場(chǎng)，最傷腦筋的是我竟然在考試考到需要小尺和鉛筆的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶，我這時(shí)才恍然大悟，怪不得我總感覺(jué)少些什么東西是的，現(xiàn)在終于知道了。哎呀，那題目怎么做呀？算了，先做下面的那么題目，最后再想辦法解決吧！到檢查階段的時(shí)候，別人都在認(rèn)真做檢查，生怕少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)呀，丟了個(gè)零呀的，就我一個(gè)人在那兒獨(dú)自煩惱想辦法，哪有心情檢查呀！監(jiān)考老師火眼金睛的掃視著考場(chǎng)，見(jiàn)就我一個(gè)人沒(méi)在檢查，就問(wèn)我：“怎么了，試卷檢查……”話說(shuō)到一半，看見(jiàn)我盯著拿到畫(huà)圖題看的入神，就會(huì)心一笑：“是不是畫(huà)圖工具忘記帶了呀”。我無(wú)可奈何的點(diǎn)點(diǎn)頭，老師這時(shí)說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，你怎么不早個(gè)我講呀？”只聽(tīng)唰的一聲老師從背后變出了一支鉛筆，又唰的一聲，一把嶄新的小尺已經(jīng)在我的桌子上了。老師的這個(gè)大幫助，我順利的完成了這道畫(huà)圖題。

　　我非常非常地感謝哪位老師，雖然我不知道哪位老師姓什么。但是老師那慈眉善目的面孔已經(jīng)深深的烙在我的心中。

　　這就是“愛(ài)”，一種不經(jīng)意就流露出來(lái)的“愛(ài)”，一種雖小但是可以讓人深深記住的“愛(ài)”，你們?cè)谏町?dāng)中是否也發(fā)現(xiàn)過(guò)呢？如果沒(méi)有，那就趕緊企業(yè)尋找吧！

幫助話題的作文篇5

　　“健皓起來(lái)，快6：40了!”媽媽把我從美好的夢(mèng)里拉了回來(lái)，我只好睜開(kāi)我那雙“朦朧”的眼睛，挺起“重達(dá)千斤的背”(我沒(méi)那么重，只是剛起來(lái)，有點(diǎn)抬不起來(lái)的'感覺(jué))穿上“重重的盔甲”，從溫暖的被窩里爬了出來(lái)。

　　到了學(xué)校，一切還很平靜，可到了第三節(jié)課時(shí)，我們可就有些提心吊膽了。

　　原來(lái)第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，發(fā)上個(gè)單元的考試卷，“XXX98分，XXX91分，XXX85分，許健皓92分，我本以為我才考80幾分，幸虧考了92分，不然我這個(gè)班長(zhǎng)就該顏面無(wú)存了，可是這時(shí)候我聽(tīng)到了一個(gè)分?jǐn)?shù)，讓我大吃一驚：“王健華78.5分”這不是我的好朋友王健華么，他怎么才考78.5分啊?

　　放學(xué)后，我才知道，他應(yīng)用題錯(cuò)了3道扣了15分，他還說(shuō)他會(huì)去就會(huì)受到他媽媽的一頓臭罵，我為他出了許多點(diǎn)子，可經(jīng)過(guò)一番思考后都被一一放棄了，我想：“我還是去他家和她媽媽說(shuō)一下吧!”于是我就和他到了他家，但他就是不進(jìn)去，還哭了起來(lái)，我安慰了一下，他終于鼓起勇氣敲了門，他媽媽一看到他就問(wèn)：“怎么了?”我就和他說(shuō)了這件事情的來(lái)龍去脈，她知道了，就說(shuō)：“沒(méi)事，只要下次再考好一點(diǎn)就行了!”聽(tīng)到了這句話，我提著的心終于放了下來(lái)。

　　我今天真是做了一件好事啊!我回去就要和爸爸說(shuō)，o(∩_∩)o...哈哈。

幫助話題的作文篇6

　　小妍招呼小軍說(shuō)：“昨天給你補(bǔ)習(xí)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題都懂了嗎？”“多虧你的幫助，我都明白了，謝謝你了！”小軍不好意思地說(shuō)�！斑@是我應(yīng)該做的�！毙″f(shuō)，“你有困難，大家都應(yīng)該幫助。你是因?yàn)橥人瞬怕湎鹿φn的呀？”說(shuō)著，她拿出數(shù)學(xué)書(shū)，給小軍補(bǔ)了當(dāng)天的課。小軍聽(tīng)著不住點(diǎn)頭。

　　……

　　期末考試來(lái)到了，小軍獲得了優(yōu)秀的.成績(jī)。他把考卷拿給小妍看，激動(dòng)地說(shuō)：“這100分有你一多半的功勞。要不是你一個(gè)多月來(lái)，天天到我家給我補(bǔ)課，我哪能有這么好的成績(jī)呀！”小妍拉著小軍的手，高興地說(shuō)：“不，我該祝賀你！這是你刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，讓我們繼續(xù)努力吧！”

　　你的同學(xué)肯定也有像小妍一樣的好孩子吧？把他寫(xiě)出來(lái)告訴大家好嗎？

幫助話題的作文篇7

　　走在放學(xué)路上，看見(jiàn)了一乞丐，好可憐好可憐，臉上鋪滿了深深的皺紋，獨(dú)自一個(gè)人坐在馬路，但是旁邊的行人都當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)他。

　　我停下來(lái)問(wèn)他說(shuō)：“老爺爺，您坐在這兒干嘛呀，這里這么冷，應(yīng)該呆在屋里休息才是!”老爺爺看著我，說(shuō)：“你說(shuō)在家里休息嗎?我連兒女都沒(méi)有，又哪兒來(lái)的家?”我聽(tīng)了，覺(jué)得老爺爺好像一條離水的魚(yú)，一步步地向死亡接近。老爺爺卻對(duì)我自豪地說(shuō)：“我是朝鮮人，我爸爸為了祖國(guó)而戰(zhàn)死沙場(chǎng)。我有他一生中全部保存下來(lái)的徽章�！苯又�，他從身邊的袋子里拿出一個(gè)小袋子，那個(gè)袋子又包著一個(gè)袋子，打開(kāi)一看，果然有好多好多徽章，他真的是英雄的兒子，卻如此落魄，真是可憐!

　　他是路邊的乞丐，但在我眼中，此時(shí)他是另一種乞丐，是值得尊敬的乞丐，我想到自己的口袋正好有150元，是周六的學(xué)習(xí)錢，但此時(shí)我被老爺爺?shù)脑庥龈袆?dòng)了，我顧不得思量，拿出錢，給了老爺爺，說(shuō)：“老爺爺，這錢給你!”我沒(méi)等老爺爺開(kāi)口就走了。在路上，我想了起來(lái)：哎呀，那150元可是交公的，被媽媽知道了，我可就死了，怎么辦呢?沒(méi)辦法，還是跟媽媽說(shuō)實(shí)話吧!回到家，媽媽第一句就問(wèn)我：“那150元給老師了嗎?”我的臉頓時(shí)紅了，好像天快要塌下來(lái)一樣。我一急，吞吞吐吐地說(shuō)：“我把……把錢給了一個(gè)……一個(gè)老人了!”媽媽聽(tīng)了，火冒三丈，氣勢(shì)洶洶地罵了我，還說(shuō)我的錢被乞丐騙了。我好可憐，仿佛在這個(gè)世界上只有我是最倒霉的`人了，我好傷心，但是，我寧肯相信這個(gè)老乞丐所說(shuō)的是真實(shí)的。

　　我為自己幫助了應(yīng)該幫助的人而高興。

幫助話題的作文篇8

　　幫助別人能收獲快樂(lè)，這是我親自體會(huì)到的道理，我就有這樣的一次經(jīng)歷。

　　那是一天下午，老師讓我們玩“跳大繩”。可后面的同學(xué)總往前擠，當(dāng)然會(huì)有同學(xué)摔倒。這不，張軒就是個(gè)例子。啪！她被王佳欣擁倒了，差點(diǎn)被跳繩抽到，好險(xiǎn)。

　　下課了，大家都瘋跑回班級(jí)，只有張軒捂著胳膊慢慢地走�！八税��！蔽蚁�。于是跑過(guò)去問(wèn)她：“怎么了？”“你看�！闭f(shuō)著，她卷起袖子給我看。居然摔傷了，傷口上還有點(diǎn)血呢！“去洗洗�！蔽依チ怂�。

　　我先拿了些衛(wèi)生紙，弄濕后，輕輕給她包上面，“好疼。”她說(shuō)�？粗峭纯嗟臉幼樱艺娴糜行┎蝗绦牧�。我得輕點(diǎn)。

　　過(guò)了好久，她才不疼了。我趁機(jī)把傷口里的沙子洗出來(lái)，迅速給她包扎好，然后我們就回班了。

　　放學(xué)了，她對(duì)我說(shuō)：“謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不客氣，咱們是同班同學(xué)嗎，客氣啥呀。”說(shuō)完，我倆都哈哈大笑起來(lái)。那時(shí)，我心里感到是那么的'快樂(lè)。

　　原來(lái)，幫助別人也會(huì)收獲快樂(lè)。

幫助話題的作文篇9

　　小時(shí)候，媽媽總是告誡我：“有陌生人問(wèn)你家住哪兒或你叫什么名字，你千萬(wàn)不要告訴他，也不要聽(tīng)他騙，跟他走。”就這樣，陌生人在我心中就成了無(wú)惡不作的大壞人，但是這個(gè)阿姨卻改變了我的看法。

　　暑假里，爸爸和媽媽帶我去世博會(huì)游玩。我們來(lái)到世博園，就奔向德國(guó)館，媽媽總拉著我的手，我手上都是汗就松開(kāi)了。我跟著媽媽跑，跑得氣喘吁吁就停了下來(lái)，可媽媽不知道，只管自己跑。我不那么累了，就站起來(lái)，可找不到媽媽了。我心急如焚，都快哭了，心想：完了完了，我又不知道德國(guó)館在哪兒，怎么辦啊！

　　正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，一位阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)：“小朋友你怎么了？”我本來(lái)想告訴她，但想起媽媽的話就走了。但那位阿姨追上來(lái)，說(shuō)：“小朋友，我不是壞人�！蔽倚南耄耗臅�(huì)有壞人說(shuō)自己是壞人的。但還是把事情的來(lái)龍去脈告訴了她。誰(shuí)叫我這次是走丟了呢。那阿姨聽(tīng)了急得就像快被殺的'雞，比我還急，但那個(gè)阿姨也不知道德國(guó)館在哪兒。

　　于是，她東問(wèn)西問(wèn)，終于問(wèn)出來(lái)了，她緊緊拉著我的手帶著我跑了起來(lái)。跑了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一個(gè)像媽媽的身影就過(guò)去一看，真的是媽媽。我把事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“那要謝謝她一下�！笨晌覀円晦D(zhuǎn)頭，那個(gè)阿姨已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　我真的很想對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)一聲謝謝，但我不知道她是誰(shuí)。如果我能再遇到她，我一定會(huì)謝謝她。就是她無(wú)私的奉獻(xiàn)，才會(huì)讓我對(duì)陌生人改變了看法。

幫助話題的作文篇10

　　楊卓伶不僅幽默，還樂(lè)于助人。一次美術(shù)課上，老師號(hào)召同學(xué)們畫(huà)一幅小動(dòng)物的畫(huà)，教育大家保護(hù)動(dòng)物。同學(xué)們聽(tīng)了，立刻歡呼起來(lái)。

　　開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，同學(xué)們有的畫(huà)恐龍，有的畫(huà)蛇，還有的畫(huà)北極熊？？我想了想，畫(huà)什么呢？哦，畫(huà)大熊貓吧！大熊貓深受人們的喜愛(ài)！可它們面臨滅絕了，嗯，我應(yīng)該更好地保護(hù)它們。想到這里，我高興極了！說(shuō)畫(huà)就畫(huà)，我低下頭，全神貫注地畫(huà)了起來(lái)，一會(huì)兒，一只只胖乎乎的大熊貓躍然紙上，可它還要吃東西啊，不然它會(huì)餓死的。于是我又畫(huà)了許多箭竹。該涂顏色了，我打開(kāi)書(shū)包一看，啊，我沒(méi)帶彩筆！這下可把我急壞了，怎樣才能完成這幅畫(huà)呢？我四處張望，我多希望有哪個(gè)同學(xué)看見(jiàn)，借給我呀！這時(shí)，楊卓伶轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，她問(wèn)：“你怎么了，怎么不涂顏色呢？”我膽怯地告訴她：“我沒(méi)帶彩色筆。”她二話沒(méi)說(shuō)，把彩色筆拿出來(lái)，借給了我。于是我們一起用起了彩筆。我抽出綠色，給箭竹涂上顏色，我又抽出黑色和白色，給熊貓穿上黑白相間的衣服。一只只熊貓美麗極了，有的`在呼呼大睡，有的在滑滑梯？？我正欣賞這幅畫(huà)時(shí)，老師突然發(fā)現(xiàn)了我，看見(jiàn)了我的畫(huà)，他把畫(huà)高高地舉起來(lái)讓同學(xué)們欣賞，還打了最高等級(jí)。這時(shí)，我高興極了�？晌乙幌�，這幅畫(huà)的成功還有她的一份功勞��！想到這里，我便給楊卓伶說(shuō)了聲：“謝謝！”她自然地說(shuō)：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的�！�

　　她幫助了我，要是沒(méi)有她，我不能得到老師表?yè)P(yáng)，也不能畫(huà)出這幅栩栩如生的畫(huà)。我非常感謝她，我打心眼兒里喜歡她。

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