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一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《平平搭積木》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-09-27 17:44:23 教案 我要投稿

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《平平搭積木》教案設(shè)計(jì)

  作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編收集整理的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《平平搭積木》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《平平搭積木》教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)出四個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“雙立人”。

  2.正確流利地朗讀課文,能背誦課文。

  3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,體會(huì)平平關(guān)心他人的美好心靈,初步建立一種心中有他人的社會(huì)公德意識(shí)。懂得從小關(guān)心他人。

  教學(xué)重點(diǎn):

  識(shí)字,寫(xiě)字和朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  懂得從小關(guān)心他人,并能學(xué)著做一做。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、生字卡、詞語(yǔ)卡。

  課時(shí)安排:

  二課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能認(rèn)識(shí)7個(gè)生字;能正確書(shū)寫(xiě)“平”字;學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞:一間。

  2.能在教師指導(dǎo)下正確、流利的朗讀課文,感悟平平關(guān)愛(ài)的美好心靈

  3.能讀好問(wèn)句。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話(huà)激趣,揭示課題。

  1.(出示積木)瞧,這是什么?

  ((1)你們搭過(guò)積木嗎?你都搭過(guò)什么呢?(指導(dǎo)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整:我會(huì)搭……會(huì)搭……還會(huì)搭……)

  ((2)過(guò)渡:真棒,小朋友都是搭積木的高手。

  2.出示課件:

  看,有一個(gè)叫平平的小朋友,也是個(gè)搭積木的高手?磮D,說(shuō)說(shuō)平平搭了什么?

  結(jié)合學(xué)生回答出示:平平搭積木,搭了四間房子。

  3.學(xué)習(xí)生字平、搭、間:

  出示“平平”:大家叫叫他,跟他打聲招呼。

  ((1)學(xué)習(xí)生字“平”,讀準(zhǔn)后鼻音,輕聲。指多名學(xué)生讀,給平組詞

  ((2)看老師寫(xiě)平,(師寫(xiě)第一個(gè)“平”字,并說(shuō)出筆畫(huà)名稱(chēng))同學(xué)們會(huì)寫(xiě)了嗎?

  ((3)出示“間”:指名讀,記住生字。

  ((4)學(xué)習(xí)數(shù)量詞:一間、一座:

  看字:門(mén)字框就像一座樓房,樓房里有一間一間的房間,比如:我們招待客人的地方叫——客廳(課件),說(shuō):一( )客廳;睡覺(jué)的地方叫——臥室(課件),叫:一( )臥室;那么洗手的地方叫——,說(shuō)一( )洗手間,;放書(shū)的房間,可以說(shuō):一( )書(shū)房

  再看圖:出示樓房,一( )小樓

  完成作業(yè)本題3:讀一讀,圈一圈

  交流,并訂正,齊讀

  4.齊讀句子,質(zhì)疑:讀了句子,你有什么問(wèn)題想問(wèn)平平嗎?

  5.板書(shū)課題:

  看老師寫(xiě)課題,齊讀,現(xiàn)在我們就一起跟著平平去搭積木,看看這些房子都給誰(shuí)住?

  二、自讀課文,感知課文

  1.自由讀課文。

  要求:讀準(zhǔn)字音,遇到生字圈一圈,拼一拼,記一記。

  2.學(xué)習(xí)生字:這、些、都、住

 。1)出示生字。指名讀(正音)、開(kāi)小火車(chē)讀。

 。2)指名讀。識(shí)記:住、這

  三、學(xué)習(xí)課文第一、二、三段:

  1.趕快讀一讀課文的1、2、3段話(huà),想想這些房子給誰(shuí)住了。交流,結(jié)合感悟:

  出示:“平平,平平,這些房子都給誰(shuí)住?”課文里是誰(shuí)問(wèn)平平的啊?結(jié)合學(xué)生回答,板書(shū),并交流:

 。1)一間給爺爺和他的書(shū)住。

  為什么要給爺爺和他的書(shū)住?(爺爺很愛(ài)看書(shū)。平平真是一個(gè)很細(xì)心的孩子。知道爺爺?shù)?書(shū)也需要一間房子)讀一讀這句話(huà)

  (2)一間給奶奶和平平住。

  為什么要給奶奶住呢?(看得出,奶奶很愛(ài)平平,平平也愛(ài)奶奶)

 。3)一間給爸爸媽媽住。

  這又是為什么呢?(爸爸媽媽多恩愛(ài)啊。

  (4)指導(dǎo)朗讀:

  指名讀。你是奶奶,你來(lái)問(wèn)一問(wèn)。一起問(wèn)一問(wèn)(親切、和藹)

  誰(shuí)來(lái)當(dāng)平平,告訴奶奶:

  2.連起來(lái)讀,老師來(lái)當(dāng)奶奶,你們就是平平了。男女生對(duì)讀

  3.拓展說(shuō)話(huà):假如是你,用積木搭了房子,你想給誰(shuí)?

  四、復(fù)習(xí)生字:

  1.卡片讀生字

  2.課中操:兒歌《搭積木》

  紅的黃的積木,方的平的積木。搭間房子,住進(jìn)去。

  搭座高樓,連著天。搭些飛機(jī)天上飛。搭輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)。

  你搭我搭,大家都來(lái)搭積木。

  3.游戲,兔子登山

  五、指導(dǎo)寫(xiě)字:

  1.你喜歡平平嗎?為什么呢?來(lái),親親熱熱地叫他一聲吧!。

  2.小朋友們這么喜歡平平,我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)他的名字吧!出示平

  3.范寫(xiě),說(shuō)說(shuō)田字格中的位置。

  4.學(xué)生書(shū)寫(xiě),并展評(píng)。

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