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高中四季作文

時(shí)間:2025-05-18 07:25:28 四季 我要投稿

關(guān)于高中四季作文集錦五篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的高中四季作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于高中四季作文集錦五篇

高中四季作文 篇1

  八月,在時(shí)光走過(guò)立秋這一日,夏意正濃,它以厚重的熱度鋪天蓋地張揚(yáng)著,并絲毫沒(méi)有停歇的念頭。我在悶熱中念叨著涼風(fēng)白露寒蟬,期待著那深沉涼爽的秋意降臨,可是,夏熱依舊囂張,甚至在每一個(gè)晨起的曉風(fēng)中就開(kāi)始嗞嗞醞釀著熱力。秋的腳步遲遲!于是,我無(wú)奈地沉浸在對(duì)秋的緬懷中,沉浸在季節(jié)變換的童話中,喃喃自語(yǔ)。

  有時(shí)是春日暖暖的午后,有時(shí)是垂柳裊娜的池邊,有時(shí)是黃葉飄落的黃昏,有時(shí)是雪花靈動(dòng)的原野,漫步時(shí)光,四季風(fēng)光總令人沉迷,可是當(dāng)身處冷風(fēng)料峭的初春,我們卻總盼望暖陽(yáng),忽略了大地復(fù)蘇的脈動(dòng),當(dāng)面對(duì)悶熱的.酷夏,我們總期待蕭涼的秋風(fēng),無(wú)視幽靜處獨(dú)立的小荷,當(dāng)我們漸漸裹上了厚衣,躲避寒意時(shí),又會(huì)忘記了秋季那漫天的紅霞和鋪滿落葉的小路,當(dāng)寒意日重,我們足不出戶,任窗外冬日里那純美的空靈在獨(dú)自詩(shī)意地絢爛。很多時(shí)候,美麗總存在于想象中,面對(duì)時(shí)擦肩而過(guò),錯(cuò)過(guò)時(shí)又拳拳緬懷,在匆忙的步履中,我們習(xí)慣在意念中編織美麗,在回味中邂逅心動(dòng)。這也是一種距離美吧。不過(guò)我總期待有那樣一種幸福時(shí)刻:你安閑清凈,美悠然浮現(xiàn),遂被你欣喜擷取。如此,必定是一場(chǎng)心魂戰(zhàn)栗的相遇。如陶淵明遇見(jiàn)“山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還”,孟浩然遇見(jiàn)“明月松間照,清泉石上流”,王維遇見(jiàn)“月初驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中”,張若虛遇見(jiàn)“江天一色無(wú)纖塵,皎皎空中孤月輪”......

  我何嘗有幸。在海南的西島,那溫潤(rùn)的海天,潔凈通透的藍(lán),讓我如此震撼過(guò)。我睜大眼睛傻傻地矚目,懷疑眼前只是一個(gè)美輪美奐的舞臺(tái),只覺(jué)得精致的天地間已找不到渺小的自己,惟有眼前無(wú)邊的潔凈,無(wú)邊的美。在公園的小小太陽(yáng)花旁,我也如此迷醉過(guò),那一日,在人潮涌動(dòng)的公園一角,我突然發(fā)現(xiàn)了它們---和人群一起雀躍的嬌媚太陽(yáng)花,是那種看一眼就讓人頓生無(wú)限憐惜的小花,它的葉子緊貼地面,細(xì)長(zhǎng)的莖有點(diǎn)騰空而起的架勢(shì),驀地托起一枝嬌弱的花,有點(diǎn)不堪重負(fù),又索性隨風(fēng)搖曳。它們搖擺的姿態(tài)似乎是一種蓬勃的語(yǔ)言,如一群豆蔻少女簇?fù)碇h落無(wú)羈歡快的言笑,如此一片意外的動(dòng)人風(fēng)景讓我不由得心神蕩漾。如果說(shuō)距離的美是一種無(wú)奈的緬懷,那沐浴其中的美卻是一種無(wú)以言表的幸福。只是太多時(shí)刻,我們匆匆趕路,任眼前草長(zhǎng)鶯飛,楊柳依依,滿城風(fēng)絮,我們?nèi)缘皖^思量算計(jì),抬頭倔強(qiáng)自尊。

  四季分明的旋律,總讓我忍不住暢想。會(huì)想到輕快流淌的年輕時(shí)光,美好敏感的年齡,讓人心疼的迷茫情懷,懵懂地走過(guò)四季,卻貪歡于每一季的風(fēng)景。醉心于春的爛漫,在歡快的步伐中,尋覓夏季難得的清涼,踏著秋的落葉,走向雪白冬季里那唯美的浪漫。在四季的輪回里,不知從哪一次變幻開(kāi)始,我漸漸抖落了那些簡(jiǎn)單快樂(lè)的羽翼,內(nèi)心持重起來(lái),我可以在匆忙腳步中無(wú)視四季,卻也會(huì)被偶爾的變遷攪翻思緒,漣漪成厚重悲愴的海洋,我默默感慨,季節(jié)的腳步有條不紊,卻悄悄把多少無(wú)知貪歡者雕塑成深沉的哲人。這哪里只是季節(jié)啊,他應(yīng)該才是最悲憫的沉思者,用花開(kāi)花落,霞飛日沉,蟬鳴葉隕等一些禪語(yǔ)來(lái)開(kāi)啟我們心頭的那一扇扇門(mén)。我們從一無(wú)所有的孩子,一路顛簸,歷經(jīng)無(wú)數(shù)人生風(fēng)景,在季節(jié)的流轉(zhuǎn)中慢慢變得富有,沉穩(wěn)。四季仍有條不紊得演繹著天地長(zhǎng)久,一副慈眉善目的安詳。

  在四季里沉淪,在四季里覺(jué)醒。有時(shí)覺(jué)得這流轉(zhuǎn)的四季猶如一個(gè)柔情鐵漢,他可以用嚴(yán)寒酷暑鑄就他在天地間行走的秉性,也可以在內(nèi)心孕育無(wú)窮柔意,泛濫成繁花柳絮,含蓄成微風(fēng)細(xì)雨,一任千萬(wàn)顆纖細(xì)的魂靈和他一起徜徉尋覓。

  我不得不愛(ài),這四季。

高中四季作文 篇2

  我,沒(méi)有名列前茅的成績(jī),沒(méi)有讓人陶醉不已的外貌,也沒(méi)有讓人佩服得五體投地的天賦.然而,我有一顆感恩的心,我在每年的每一個(gè)季節(jié)都積極感恩,我的生命因?yàn)槲壹炯靖卸鞫辛艘饬x,我的生活也因感恩而時(shí)時(shí)綻放著誘人的光彩.

  春:朋友

  朋友的奉獻(xiàn):多個(gè)朋友多條路,朋友多了路好走.

  春天,我要將感恩之心送給朋友.在我傷心時(shí),是朋友在身邊安慰我;在我遇到困難時(shí),是朋友在熱情地幫助我;在我獲得榮譽(yù)時(shí),是朋友在為我開(kāi)心;在沒(méi)有父母或老師在身邊時(shí),是朋友陪伴著我,讓我感到快樂(lè)……朋友,是春天里最具美麗光環(huán)的景點(diǎn).朋友從春季開(kāi)始,自始至終伴隨著我走過(guò)一年內(nèi)的每一個(gè)季節(jié).朋友使原已熱鬧溫暖的春天變得更美好,是朋友使我在春天到來(lái)的那一刻,深深明白“一年之計(jì)在于春”的深刻含義.

  夏:農(nóng)民伯伯

  農(nóng)民伯伯的奉獻(xiàn):鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土.

  夏天,我要將感恩之心送給農(nóng)民伯伯.是他們,讓一望無(wú)際的田野變得綠油油一片;是他們,讓光禿禿的山坡穿上了一件件厚實(shí)的“綠衣”;是他們,讓樹(shù)木枝頭掛滿了沉甸甸的果實(shí);是他們,讓果園源源不斷散發(fā)出誘人的花香和果香;是他們,讓汗水變成了糧食,源源不斷地向市場(chǎng)送去人們生活不可或缺的糧食.他們用自己勤勞的雙手,把貧瘠的土地變得綠茸茸,用自己的努力為大地增添綠意.當(dāng)我們每天吃著香噴噴、美味可口的米飯的時(shí)候,當(dāng)我們吃著甘甜可口的水果的時(shí)候,要知道農(nóng)民伯伯功不可沒(méi),要記得農(nóng)民伯伯的汗馬功勞.雖然農(nóng)民伯伯們很平凡,但他們卻是最偉大的,所以我們要以他們?yōu)榘駱?并時(shí)常對(duì)他們抱著一科感恩的心.

  秋:老師

  老師的奉獻(xiàn):捧著一顆心來(lái),不帶半根草去.

  秋天,我要將感恩之心送給老師.永遠(yuǎn)忘不了,在遇到困難時(shí)老師那鼓勵(lì)的眼神;永遠(yuǎn)忘不了,在取得優(yōu)秀成績(jī)時(shí)老師那開(kāi)心的笑臉;永遠(yuǎn)忘不了,在生病臥床時(shí)老師那溫暖的'關(guān)懷.在學(xué)校,老師像父母那樣無(wú)微不至地關(guān)心和問(wèn)候我們的學(xué)習(xí)和生活情況;在課余時(shí)間,老師經(jīng)常到我們宿舍與我們談心,到球場(chǎng)上與我們一起打球,是我們的朋友.教師節(jié)是在秋天.到了教師節(jié)那天,我沒(méi)有什么珍貴禮物送給老師,但我會(huì)帶著最真摯的心給老師送上最真心的問(wèn)候:老師,教師節(jié)快樂(lè)!同時(shí),我會(huì)在學(xué)習(xí)上全身心地投入,創(chuàng)造性地思考,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望.

  冬:父母

  父母的奉獻(xiàn):我們生命的“創(chuàng)造者”.

  冬天,我要將感恩之心送給父母.父母是我們生命的“創(chuàng)造者”,沒(méi)有父母也就沒(méi)有我們.從我們出生那一天開(kāi)始,父母為了我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),嘔心瀝血地操勞著.炎熱夏日,他們是頭頂撐起的一把傘;寒冬臘月里,他們是身上那披著的大棉褂.在這季節(jié)里,我會(huì)讓父母站在我身后見(jiàn)證我的成長(zhǎng).當(dāng)我將驕人的成績(jī)單放到父母面前時(shí),我會(huì)看到世間最美的笑臉.

  我生活在一個(gè)感恩的世界,我要懂得感恩,要讓感恩之心貫穿一年四季!

高中四季作文 篇3

  四季變化,人間常往,輪回幾許?春夏秋冬,百態(tài)無(wú)常,千恩難忘。題記

  十余載轉(zhuǎn)逝而過(guò),生命仿佛就是由四季編織而來(lái)。生活的步調(diào)如跳動(dòng)的音符,被如四季的老師們譜寫(xiě)成了一首昂揚(yáng)優(yōu)韻的旋律,并賦予了四季的所有。

  春耕耘。

  廣闊無(wú)垠的土地原本毫無(wú)生機(jī),龜裂的大地不曾飲過(guò)一滴甘泉,它們都拼命地活著,為的是能見(jiàn)到生命中最初的露光。這是一種信念,是一種堅(jiān)韌。念此,春來(lái)啦,她從遙遠(yuǎn)的殿堂帶了生命的甘泉和命中的露光。春以極為婀娜的身姿擁抱大地,擁抱這片饑渴了很久的荒涼。她身形嬌柔,月光迥然,雙手輕輕的捧起干涸土壤中的種子,溫香的雙唇慢慢地吻了皺裂干涸的種子。春風(fēng)徐來(lái),絲絲清涼與肌膚接觸,沁人心脾;細(xì)雨飄下,點(diǎn)點(diǎn)雨滴與萬(wàn)物共舞,此樂(lè)何極!春就這樣,用她的愛(ài),她的善良,她的美麗耕耘了這片曾經(jīng)沒(méi)有希望的土地和那些不曾有過(guò)憧憬的生靈。

  像那些生靈一樣,我們得到了啟蒙老師的引領(lǐng),在心與心的深切交流下,開(kāi)始了美好幸福的一生。

  夏呵護(hù)。

  擁有炙熱陽(yáng)光,無(wú)限溫暖的夏來(lái)了。她受春之托來(lái)照顧這些需要溫暖的生靈,現(xiàn)在這片土地已經(jīng)由往日的荒涼變得生機(jī)盎然。它們?yōu)榱诵律,沖破泥土的束縛,探出腦袋,仰望著外面的世界。它們與外界一起成長(zhǎng),一起努力,一起追尋夢(mèng)想。此時(shí)的`它們需要更多的幫助與愛(ài)護(hù),需要更強(qiáng)壯的身體和更充沛的精力。而這些,只有夏能夠做到。夏雙手和十,騰空而起,既而旋轉(zhuǎn)于天地間,瞬時(shí),萬(wàn)點(diǎn)雨露從天而降,那些晶珠像流星般落在大地上。然后一點(diǎn)點(diǎn)的融化,最后與萬(wàn)物生靈相互滲透。得到佳肴的生靈頃刻間全身充滿力量。它們沖破阻礙,挺直腰板,仿佛失去了地心引力,猛地向上竄著。它們長(zhǎng)大了,長(zhǎng)壯了,竟然賽過(guò)了身旁一直自捧的小樹(shù)。此刻的笑聲蓋過(guò)鳥(niǎo)鳴,呼聲越過(guò)天際,好似全世界都在分享著它們的勝利。它們品嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè)、,體味到了長(zhǎng)大后的幸福。它們歡呼著向夏致謝。是的,它們應(yīng)該致謝。

  然而我們也應(yīng)該致謝,因?yàn)槲覀兊睦蠋熞蚕裣囊粯訛槲覀兲畛淞嗽?jīng)天真幼稚的思想,給了我們無(wú)盡的呵護(hù)與關(guān)愛(ài),為了我們,老師傾覆了所有。

  秋收獲。

  暖風(fēng)逝去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的冷風(fēng)撲來(lái),卻絲毫沒(méi)有寒意。更加吸引人的是風(fēng)中挾帶的那陣陣醇香。這香是酒香?是花香?還是佳肴美味的香?都不是。這醇香令人神清氣爽,這醇香令人如醉如癡。世上就只有一種香可以醇到這般境界,那便是秋帶來(lái)的豐收之香。油綠餓一片現(xiàn)在已被金黃取代。在秋高氣爽的輝映下更顯其憨純典雅的個(gè)性。燕而了啦雀而歡啦。天地間生靈相互擁籟,與這青天這清風(fēng)這清水相交相融。這里沒(méi)有秋的涼,落葉的悲和詩(shī)人的悵?粗鴿M地飽滿的果實(shí)。秋輕撫花白的胡須喜上眉梢。隨即轉(zhuǎn)身離去,只留下這醇香漫于天地間。

  這讓我想起了李商隱《無(wú)題》中的那句春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。是啊,恩師竭盡全力授予我們知識(shí),給予我們精彩的人生,當(dāng)我們成功之后,老師便悄無(wú)聲息地離開(kāi)啦。他們把耀眼的光環(huán)留在我們身上,代替他們引領(lǐng)我們繼續(xù)前進(jìn)。

  冬超越。

  迎來(lái)了一生中的第一場(chǎng)雪。柳絮般的雪花自空中而落,緩緩地,柔柔地落到已被收割完的殘梗上,為地下那永存的生靈蓋上了潔白無(wú)瑕的暖絮。再這暖絮下,雪花用另一種方式給予土地中的生命以甘泉,這冰涼的泉汁滋潤(rùn)著每一寸土地,哺育著每一顆待哺的種子。冬是嚴(yán)厲的,他不會(huì)輕易的讓他們享受滋養(yǎng)。冬引來(lái)寒風(fēng),刺腎的寒風(fēng)是雪花飛起,打旋。暖被掀開(kāi)啦,一種難熬的刺痛襲擊了大地。種子們索索地相互擁擠,相互鼓勵(lì)。它們會(huì)為了下一個(gè)春的到來(lái)而堅(jiān)強(qiáng)的忍耐。它們承受了從沒(méi)有過(guò)的痛和苦,這一切確是值得的。只有超越自己,才有永遠(yuǎn)的生命和活力。著便是冬的寓意所在。

  換言之,我們這些已經(jīng)成材的學(xué)子,在離開(kāi)學(xué)校的庇護(hù),老師的羽翼下,是否還能自強(qiáng)不息,勇敢無(wú)畏呢?答案是肯定的,因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)教會(huì)了我們?cè)鯓訛榱藟?mèng)想而承受磨難與痛苦。

  春夏秋冬,輪回一生,無(wú)盡的愛(ài)護(hù),無(wú)窮的磨練,使那毫無(wú)生機(jī)的大地有了聲明的氣息,茁壯成長(zhǎng),成熟飽滿,強(qiáng)忍堅(jiān)韌,這便是四季的博愛(ài),這便是四季的辛勤與汗水凝結(jié)的果實(shí)。它經(jīng)得住風(fēng)雨,經(jīng)得住考驗(yàn)。它有著健康的思想和豐蘊(yùn)的內(nèi)容,生靈們將會(huì)繼續(xù)輪回,一呢四季的精心,博愛(ài)讓它們無(wú)法停止吮吸的沖動(dòng)。

  伴我們一路成長(zhǎng)的老師,您不米蘭,也不是紅燭,您是象征大自然的四季。在您精心的呵護(hù)與諄諄教導(dǎo)之下,我們從幼稚無(wú)知的孩童,長(zhǎng)成了一個(gè)有內(nèi)涵,有理想,有感情的美好青年。在我們心中您就是那狂攬自然的圣者,無(wú)悔無(wú)私地塑造著沒(méi)一粒種子。

高中四季作文 篇4

  大自然是神奇的造物者,它賦予人類(lèi)春、夏、秋、冬完美的四季。春的生機(jī)、夏的繁盛、秋的豐收、冬的晶瑩,給人一種盡美的感受。我喜歡置身于四季更替的世界,讓心貼近大自然,讓無(wú)言詮釋這美的世界。時(shí)序更迭,四季循環(huán),像極一個(gè)人生命的歷程,由明媚清純的春進(jìn)入熱情活力進(jìn)放而理想高燃的夏季,然后自盛放的夏轉(zhuǎn)入成熟的秋,由伊美成熟的秋進(jìn)入沉思的冬季。而凜冽的冬季,就像走完了人生另一個(gè)歷程,正期待另一個(gè)新境界;期待另一個(gè)新的超越;正企望另一個(gè)新的突破;再展開(kāi)另一次生命的新境界;期待另一個(gè)生命春天的來(lái)臨。

  春天,是生命勃發(fā)的季節(jié),它賜給千草萬(wàn)木一片生機(jī),草木卻用萬(wàn)紫千紅來(lái)報(bào)答春天的沐浴。在勃勃生機(jī)的春天,小草破土而出,探出綠色的小腦袋迎接著新的一年。柳樹(shù)也擠出嫩芽,釋放著自己的活力。“一年之際在于春”,春天意味著新一年的開(kāi)始和生命的延續(xù)。所以我們要把握好生命的春天,人生才有收獲的季節(jié)。

  春天的魅力所在,并不在于雷鳴,而在于雷鳴后那場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨。獨(dú)身站在春雨中,讓那綿綿的細(xì)雨親吻我的臉龐,竟會(huì)涌現(xiàn)起一絲感動(dòng),而淚已伴著春雨一并滑落臉頰,感覺(jué)看到了生命和希望,還有大自然的勃勃生機(jī)。在這春之季,到處春意盎然,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,永遠(yuǎn)都充滿了生機(jī)和美好的希望,你說(shuō)這怎么不叫人為之感動(dòng)呢。

  四月是一只毛聳聳的燕子,棲息在母親的窗口,四月是一杯醇香的濃酒,醉了一個(gè)多情的季節(jié);四月是一掛薄薄的窗簾,拉開(kāi)就能走進(jìn)夏天。

  夏天,它給我們帶來(lái)的不僅是酷熱,還有無(wú)限的生命力。烈日下,植被們貪婪地沐浴著陽(yáng)光,汲取大自然的養(yǎng)料,它們茁壯成長(zhǎng)絲毫不怠慢,絲毫不浪費(fèi)一寸光陰。所以在這美好的時(shí)期里我們也應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),才不至于“老大徒傷悲”。

  時(shí)過(guò)夏季,迎來(lái)了秋天,這是一個(gè)金色的.季節(jié)。

  秋,是座風(fēng)雨搭成的橋梁,通過(guò)它才能走向成熟。秋天也是萬(wàn)物生輝的季節(jié)。在蒼涼壯闊的大背景上,萬(wàn)物揮寫(xiě)出成熟之美。麥田間,金黃的谷物一片片顯出豐收的喜悅。而林間,枯葉緩緩墜落在地上鋪成一張金色的地毯。秋風(fēng)吹落了樹(shù)葉,但它又吹熟了果實(shí)。秋天的楓葉,也是秋季留給大地的金色回憶。獨(dú)步林間,看秋日葉落,心情頗為復(fù)雜。秋雨中夾一分悵惘使心情適景。

  不經(jīng)冬之寒,怎能開(kāi)春之花?不受夏暑,豈可獲秋之果?

  冬天的來(lái)臨,夾雜著雪花,給大地鋪上晶瑩的一層。四季常青的松柏樹(shù)上,結(jié)滿了剔透的小冰晶。女孩們的劉海前,也被雪染成了白白的一圈。

  冬天不一定是晴天麗日;冬季也不一定就冷酷無(wú)情。冬季同樣還蘊(yùn)藏著春。冬天瑟瑟的寒風(fēng)時(shí)時(shí)孕育著春意;寒冷無(wú)情的雪花是邀請(qǐng)春天的使者。詩(shī)人雪萊曾說(shuō)過(guò):“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”在這冬季,雪中默念著這美妙的詩(shī)篇。確有一番愜意。

  四季隨著時(shí)間地流逝不斷變化,給人以不同的感覺(jué)。我們得隨著季節(jié)而變換衣裝,但季節(jié)卻不會(huì)因我們而改變。

  季節(jié),告訴人們春華秋實(shí)如何耕耘、思考。春、夏、秋、冬四季的輪回,留下的是成熟,帶走的幼稚。季節(jié)和花朵會(huì)一起飄零,只有陽(yáng)光和泥土的永存。

  四季的輪回譜就著一頁(yè)人生的閱歷,歲月的滄桑塑造獨(dú)立的人格。雖然季節(jié)的春天錯(cuò)過(guò)了,可以重新等待,而人生的春天錯(cuò)過(guò)了卻永不再來(lái)。但也不要因?yàn)殄e(cuò)過(guò)一個(gè)春季,而懷疑人生只有冬天,要知道當(dāng)雪帶走了嚴(yán)冬最后一絲冷酷時(shí),相信明媚燦爛的春天也一定會(huì)到來(lái)。

  留戀固然美麗,但留戀一個(gè)季節(jié),遠(yuǎn)不如去耕耘一個(gè)季節(jié)。因?yàn),盼?lái)的春天再美好,也只是屬于季節(jié);要用自己的雙手編織的春天,才屬于自己。

  我置身于四季之中,把心交給大自然,除了感動(dòng),就是無(wú)言了。

高中四季作文 篇5

  我,十六歲的女孩,總會(huì)在春天感受芬芳,在夏天聆聽(tīng)雨聲,在秋天哀傷落葉,在冬天歡喜白雪,這就是我的夢(mèng)境四季。世界上有一種至死不渝的情感叫做親情。佛說(shuō),上世的五百次回眸換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò),與父母同甘共處,風(fēng)雨與共十六年,我們一起享受了十六個(gè)春夏秋冬,是如此快意,是如此幸福。那是一年春天,二月份是春暖花開(kāi)的時(shí)候,也是開(kāi)學(xué)的日子,我乘坐著爸爸的摩托車(chē),那"卡啦卡啦”的聲音和想起要去學(xué)校的膽怯,心里煩躁起來(lái)。我大叫了一聲以表我忍無(wú)可忍的`程度。爸爸為了哄我,停下車(chē),為我唱了我最?lèi)?ài)聽(tīng)的兒歌,可始終無(wú)法解脫我心中對(duì)那種討厭的纏繞。突然,爸爸牽著我的手走進(jìn)了一個(gè)地方,啊——那是一片花海,那是春天的驕傲,我被那泌人心脾的香味陶醉了,我再也按耐不住心里的喜悅,開(kāi)心極了,爸爸在旁說(shuō);“每個(gè)人都有不順心的時(shí)候,換個(gè)環(huán)境,換種心情,世界好美!

  那一年夏天,被無(wú)情的朋友背叛后,那種痛苦的滋味有誰(shuí)嘗過(guò)。一個(gè)人躲在床角偷偷的哭泣,總是哭到黃昏天空中下起了雨。這時(shí),我走到雨中沐浴那顆受涼的心。這樣誰(shuí)都不會(huì)聽(tīng)到我哭,誰(shuí)也不會(huì)看到我哭。唯獨(dú)自己體會(huì):一顆顆滾燙的淚水夾雜著雨水打在我的臉上,既是快意,也是傷痛。細(xì)膩的媽媽發(fā)現(xiàn)后,擁我入懷,在母親的懷里,我感受到了溫暖,我也聽(tīng)到了她的心跳,她的心跳如雨聲那么有節(jié)奏,如雨聲那么使人感動(dòng)。母親告訴我是雨教會(huì)她做人要善良與大方。坐在窗邊,和母親一起聽(tīng)雨聲"叮咚叮咚”我聽(tīng)到了雨在笑,笑的好幸!前!雨都很幸福,我也一定要幸福。媽媽告訴我;"人活在世界,痛苦是一天,快活是一天,所以要快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好每一天,不能讓那些不值得毀滅自己的小宇宙。” 憶起秋天,總會(huì)使人多愁善感了些。每年的秋天,都會(huì)和爸爸媽媽在豐收的稻田里高談闊論,在月圓之日,和他們一起享受月光,感悟月亮。在菊花凋零時(shí),拾起殘花而感傷生命短暫即逝……

  憶起冬天,用"幸福”也形容不了的幸福,一天早晨,輕輕推開(kāi)門(mén),一片白雪皚皚的世界呈現(xiàn)在眼前。大地上 ,草堆上,大樹(shù)上,房頂上,到處都是……爸爸拿起了盆子,鐵鍬,開(kāi)始堆起來(lái)雪人,在我的眼里,這是多么幼稚的游戲,爸爸都還玩的不亦樂(lè)乎。不一會(huì)兒,媽媽又拿起了雪泥向爸爸丟了過(guò)來(lái),你鬧他,他嬉戲你,我也融入了其中,這是一幅多么美的冬色美景圖!

  在四季中,和爸爸媽媽在一起沒(méi)有煩躁與痛苦,沒(méi)有憂愁與幼稚,有的就是幸福!

  享受四季的美好,感悟四季的精彩,體驗(yàn)四季的人生。幸福四季,四季幸福!

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